| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 导论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题目的和意义 | 第10-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16页 |
| ·本文可能的创新之处 | 第16页 |
| 2. 大学英语教学模式创新的必要性分析 | 第16-25页 |
| ·传统大学英语教学模式忽视了习得在英语学习中的作用 | 第17-18页 |
| ·传统大学英语教学模式忽视了语言的交际与表达功能 | 第18-20页 |
| ·传统大学英语教学模式忽视了学生的主体作用 | 第20-23页 |
| ·传统大学英语教学模式忽视了对学生英语学习兴趣的培养 | 第23-25页 |
| 3. 大学英语创新型课堂教学模式的理论前提 | 第25-33页 |
| ·行为主义学习理论 | 第25-27页 |
| ·建构主义学习理论 | 第27-33页 |
| 4. 基于传统方式和多媒体网络的大学英语整合教学模式 | 第33-58页 |
| ·大学英语整合教学模式的概念及其基本环节 | 第33-36页 |
| ·大学英语整合教学模式的概念 | 第33-34页 |
| ·大学英语整合教学模式的基本环节 | 第34-36页 |
| ·大学英语整合教学模式的构建原则 | 第36-42页 |
| ·充分重视教师的主导作用 | 第36-38页 |
| ·充分发挥学生的主体作用 | 第38-40页 |
| ·倡导现代自主学习方式 | 第40-42页 |
| ·整合教学模式对传统课堂教学和多媒体网络教学的继承与超越 | 第42-44页 |
| ·充分实现传统方式与多媒体网络教学的优势互补 | 第44-47页 |
| ·大学英语整合教学模式的实施与评价 | 第47-58页 |
| ·大学英语整合教学模式的实施 | 第47-53页 |
| ·大学英语整合教学模式中的多媒体网络教学模式 | 第47-49页 |
| ·大学英语整合教学模式的具体实施办法 | 第49-53页 |
| ·大学英语整合教学模式的评价 | 第53-58页 |
| ·评价大学英语整合教学模式的基本原则 | 第53-54页 |
| ·大学英语整合教学模式的评价的实施途径 | 第54-58页 |
| 结论 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
