| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一章 中职校法制教育的主要困境 | 第8-16页 |
| 一、中职校法制教育定位不清 | 第8-11页 |
| 二、中职校法制教育重视不够 | 第11-13页 |
| 三、中职校法制教育成效不佳 | 第13-16页 |
| 第二章 中职校法制教育困境的成因分析 | 第16-27页 |
| 一、缺乏相关政策法规 | 第16-18页 |
| 二、缺乏良好外部环境 | 第18-21页 |
| 三、中职生缺乏健全的法律意识 | 第21-24页 |
| 四、缺乏专业化的师资队伍 | 第24-25页 |
| 五、缺乏针对性的核心教材 | 第25-27页 |
| 第三章 中职校法制教育的现实意义 | 第27-34页 |
| 一、中职校法制教育是推进依法治国方略的重要环节 | 第27-30页 |
| 二、中职校法制教育是开展素质教育的重要内容 | 第30页 |
| 三、中职校法制教育是预防青少年犯罪、保障青少年健康成长的重要手段 | 第30-32页 |
| 四、中职校法制教育是加强青少年思想道德修养的重要途径 | 第32-34页 |
| 第四章 中职校法制教育的对策思考 | 第34-42页 |
| 一、教育主管部门应加强对中职校法制教育的政策法规支持 | 第34-36页 |
| 二、中职校管理机构应该进行针对性强的法制教育 | 第36-37页 |
| 三、中职校教育工作者应努力提高自身的法律素养 | 第37-38页 |
| 四、中职生法制教育应充分重视家庭和社会的作用 | 第38-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
