| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-14页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·终身学习的需要 | 第10页 |
| ·新评价理念的需要 | 第10-11页 |
| ·《计算机应用基础》网络课程自身发展的需要 | 第11页 |
| ·研究目的与内容 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 相关问题研究 | 第14-25页 |
| ·网络课程学习评价 | 第14-17页 |
| ·诊断性评价 | 第14页 |
| ·形成性评价 | 第14-15页 |
| ·总结性评价 | 第15-16页 |
| ·网络课程学习评价现状 | 第16-17页 |
| ·档案袋评价 | 第17-20页 |
| ·档案袋的定义和类型 | 第17页 |
| ·档案袋评价 | 第17-20页 |
| ·电子档案袋评价 | 第20-24页 |
| ·电子档案袋的定义 | 第20-22页 |
| ·电子档案袋评价的优势 | 第22-23页 |
| ·电子档案袋评价的应用现状 | 第23-24页 |
| ·网络课程中的电子档案袋评价 | 第24-25页 |
| 第3章 网络课程中电子档案袋的设计 | 第25-39页 |
| ·理论基础 | 第25-27页 |
| ·系统思想 | 第25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| ·多元智能理论 | 第26-27页 |
| ·设计原则 | 第27页 |
| ·设计步骤 | 第27-35页 |
| ·确定评价目的 | 第27页 |
| ·确定评价内容 | 第27-29页 |
| ·制定评价方式 | 第29-30页 |
| ·制定评价标准 | 第30-34页 |
| ·强化交流机制 | 第34-35页 |
| ·功能模块设计 | 第35-36页 |
| ·学生电子档案袋的设计 | 第36-37页 |
| ·教师档案袋的设计 | 第37-39页 |
| 第4章 《计算机应用基础》网络课程中电子档案袋的开发 | 第39-54页 |
| ·配置动态服务器 | 第39-40页 |
| ·登陆模块的实现 | 第40-42页 |
| ·建立用于存放所有文件的文件夹 | 第41页 |
| ·登陆界面的实现 | 第41-42页 |
| ·注册页面的实现 | 第42-45页 |
| ·学生电子档案袋模块的实现 | 第45-50页 |
| ·个人电子档案袋 | 第45页 |
| ·日志发布界面的实现 | 第45-46页 |
| ·学生日志列表和查询功能的实现 | 第46-48页 |
| ·浏览日志和发表评价的实现 | 第48-49页 |
| ·学习计划模块的实现 | 第49-50页 |
| ·班级通讯录模块的实现 | 第50页 |
| ·教师档案袋的制作 | 第50-51页 |
| ·教师教学日志 | 第50页 |
| ·评价、管理学生电子档案袋 | 第50-51页 |
| ·开发工具与技术 | 第51-54页 |
| ·ASP 技术 | 第51-52页 |
| ·Access 数据库 | 第52-53页 |
| ·Dreamweaver、Firworks 与 photoshop | 第53-54页 |
| 第5章 总结和展望 | 第54-56页 |
| ·总结 | 第54页 |
| ·展望 | 第54-56页 |
| 第6章 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |