| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| CHAPTER 1.INTRODUCTION | 第8-9页 |
| ·THE STATUS OF ENGLISH READING EDUCATION IN CHINA | 第8页 |
| ·RESEARCH SIGNIFICANCE | 第8-9页 |
| CHAPTER 2.THEORETICAL GROUNDS | 第9-15页 |
| ·VIEWS OF THE QBL ON ENGLISH TEACHING | 第9-10页 |
| ·THEORETICAL GROUNDS FOR THE APPLICATION OF QBL IN ENGLISH READING TEACHING | 第10-15页 |
| ·Second Language Acquisition Theory | 第10-12页 |
| ·Constructivist Learning Theory | 第12-15页 |
| CHAPTER 3.EXPERIMENTAL DESIGN | 第15-21页 |
| ·HYPOTHESIS | 第15页 |
| ·SUBJECTS | 第15页 |
| ·READING MATERIALS AND TESTS | 第15页 |
| ·EXPERIMENTAL PROCEDURES | 第15-16页 |
| ·DESCRIPTION OF TEACHING IN EXPERIMENTAL CLASS | 第16-21页 |
| CHAPTER 4.DATA ANALYSIS AND RESULTS | 第21-30页 |
| ·RESULTS OF PRE- AND POST-TEST | 第21-25页 |
| ·RESULTS OF QUESTIONNAIRES | 第25-28页 |
| ·SUMMARY OF THE RESULTS | 第28-30页 |
| CHAPTER 5.LIMITATIONS OF THE STUDY | 第30-32页 |
| ·DISCIPLINE LIMITATION | 第30页 |
| ·TEACHERS' SELF-IDENTIFICATION | 第30-32页 |
| CHAPTER 6.CONCLUSION | 第32-35页 |
| REFERENCES | 第35-36页 |
| APPENDIX | 第36-45页 |
| APPENDIX A.QUESTIONNAIRE | 第36-37页 |
| APPENDIX B.PRE-TEST PAPER | 第37-41页 |
| APPENDIX C.POST-TEST PAPER | 第41-45页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第45页 |
