幼儿园课程改革背景下的集体教学活动研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 图表目录 | 第10-12页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-14页 |
| 第二节 问题的提出 | 第14-15页 |
| 第三节 研究意义 | 第15-18页 |
| 第一章 文献综述 | 第18-27页 |
| 第一节 国内相关研究 | 第18-23页 |
| 第二节 国外的相关研究 | 第23-27页 |
| 第二章 研究内容与方法 | 第27-33页 |
| 第一节 研究内容 | 第27-30页 |
| 第二节 研究方法 | 第30-33页 |
| 第三章 幼儿园集体教学活动的组织和实施现状 | 第33-78页 |
| 第一节 集体教学活动前的教师准备——备课 | 第33-42页 |
| 第二节 集体教学活动的目标制定和内容选择 | 第42-58页 |
| 第三节 集体教学活动的环节设计 | 第58-63页 |
| 第四节 集体教学活动中的师幼互动 | 第63-71页 |
| 第五节 集体教学活动后的教学反思 | 第71-78页 |
| 第四章 结论和建议 | 第78-87页 |
| 第一节 结论和讨论 | 第78-81页 |
| 第二节 建议和反思 | 第81-87页 |
| 附录 | 第87-98页 |
| 附录一 调查问卷 | 第87-94页 |
| 附录二 集体教学活动案例二则 | 第94-97页 |
| 附录三 教师反思文本举例 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
