| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 青少年身心健康状况不容乐观 | 第8页 |
| 1.1.2 田径运动发展的需要 | 第8页 |
| 1.1.3 田径运动对培养学生体育学科核心素养起重要作用 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.4.1 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.4.2 有关小学生生理、心理特点与体育教学的研究 | 第10-11页 |
| 1.4.3 有关国内小学田径教学现状的相关研究 | 第11-14页 |
| 1.4.4 有关国外小学田径教学的现状研究 | 第14页 |
| 2 研究对象和方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 实地观察法 | 第15页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第15-18页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-37页 |
| 3.1 关于北京市西城区小学体育教师在田径教学中“教”的现状研究 | 第18-32页 |
| 3.1.1 体育教师师资现状的调查与分析 | 第18-22页 |
| 3.1.2 西城区小学田径教学教师备课情况的调查与分析 | 第22页 |
| 3.1.3 西城区小学田径教学课时占体育教学课时比重的调查与分析 | 第22-26页 |
| 3.1.4 西城区小学田径教学内容的调查与分析 | 第26-29页 |
| 3.1.5 西城区小学田径教学方法的调查与分析 | 第29-31页 |
| 3.1.6 西城区小学田径教学组织形式的调查与分析 | 第31页 |
| 3.1.7 西城区小学田径教学考核与评价的调查与分析 | 第31-32页 |
| 3.2 关于北京市西城区小学学生在田径教学中“学”的现状研究 | 第32-35页 |
| 3.2.1 西城区小学学生对田径认知的调查与分析 | 第32-33页 |
| 3.2.2 西城区小学学生对田径课态度的调查与分析 | 第33-34页 |
| 3.2.3 西城区小学学生喜欢田径项目类型的调查与分析 | 第34-35页 |
| 3.3 关于北京市西城区小学场地设施与经费的现状研究 | 第35-37页 |
| 3.3.1 小学田径场地的现有情况 | 第35-36页 |
| 3.3.2 小学田径器材以及经费的情况 | 第36-37页 |
| 4 北京市西城区小学田径教学中存在的问题及对策 | 第37-40页 |
| 4.1 体育教师师资队伍方面存在的问题及对策 | 第37页 |
| 4.2 田径教学课时方面的问题及对策 | 第37-38页 |
| 4.3 田径教学内容方面的问题及对策 | 第38页 |
| 4.4 田径教学方法方面的问题及对策 | 第38-39页 |
| 4.5 田径教学组织形式方面的问题及对策 | 第39页 |
| 4.6 田径教学评价方面的问题及对策 | 第39页 |
| 4.7 学生方面存在的问题及对策 | 第39-40页 |
| 4.8 场地设施方面的问题及对策 | 第40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-42页 |
| 5.1 结论 | 第40-41页 |
| 5.2 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45-54页 |
