| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 新课改的要求 | 第8页 |
| 1.1.2 体育动漫产业发展的契机 | 第8页 |
| 1.1.3 兴趣的培养对学生体育学习的重要作用 | 第8页 |
| 1.1.4 体育动漫特点与学生身心发展的有机结合 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.4.1 有关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.4.2 国内外体育动漫现状 | 第10-11页 |
| 1.4.3 体育动漫的特点 | 第11-12页 |
| 1.4.4 学习兴趣的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.5 体育动漫对学生影响的研究现状 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 实验法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 3 实验设计 | 第16-22页 |
| 3.1 研究工具 | 第16-17页 |
| 3.2 实验流程 | 第17页 |
| 3.3 变量设置 | 第17-18页 |
| 3.3.1 自变量 | 第17页 |
| 3.3.2 因变量 | 第17页 |
| 3.3.3 无关变量控制 | 第17页 |
| 3.3.4 测试与统计 | 第17-18页 |
| 3.4 实验安排 | 第18-22页 |
| 3.4.1 实验前测验 | 第18页 |
| 3.4.2 实验班与对照班教学内容与教学方法 | 第18页 |
| 3.4.3 教学计划的确定 | 第18-22页 |
| 3.4.4 实验后测验 | 第22页 |
| 4 研究结果与讨论分析 | 第22-40页 |
| 4.1 研究结果 | 第22-36页 |
| 4.1.1 实验前实验班与对照班体育课态度现状调查结果 | 第22-23页 |
| 4.1.2 实验前实验班与对照班体育学习兴趣水平T检验结果 | 第23-25页 |
| 4.1.3 实验前与实验后对照班体育学习兴趣T检验结果 | 第25-27页 |
| 4.1.4 实验前与实验后实验班体育学习兴趣T检验结果 | 第27-30页 |
| 4.1.5 实验后实验班与对照班体育学习兴趣水平T检验结果 | 第30-32页 |
| 4.1.6 不同性别学生实验前后体育学习兴趣水平T检验结果分析 | 第32-34页 |
| 4.1.7 实验前后实验班与对照班体育学习兴趣各维度增长情况 | 第34页 |
| 4.1.8 实验班学生对体育动漫参与体育教学的态度的调查 | 第34-36页 |
| 4.2 体育动漫对小学生体育学习兴趣影响的讨论与分析 | 第36-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-42页 |
| 5.1 结论 | 第40-41页 |
| 5.2 建议 | 第41-42页 |
| 5.2.1 合理地选取体育动漫素材 | 第41页 |
| 5.2.2 体育动漫内容教材化 | 第41页 |
| 5.2.3 加强教师的主导作用 | 第41页 |
| 5.2.4 评价方式的多元化 | 第41页 |
| 5.2.5 加大对多媒体设备的投入 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
