| Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 The background of the study | 第9-11页 |
| 1.2 The purpose and the meaning of the study | 第11-12页 |
| 1.3 The structure of the study | 第12-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Study on gender differences in language learning abroad | 第15-17页 |
| 2.2 Study on gender differences in language learning at home | 第17-20页 |
| 2.3 Theoretical foundation | 第20-25页 |
| 2.3.1 Biological theory | 第20-21页 |
| 2.3.2 Psychoanalysis theory: | 第21页 |
| 2.3.3 Cognitive development theory | 第21-22页 |
| 2.3.4 Gender schema theory | 第22页 |
| 2.3.5 Social learning theory: | 第22-23页 |
| 2.3.6 Constructivist learning theory | 第23-25页 |
| 3. Research Design | 第25-31页 |
| 3.1 Research questions | 第25页 |
| 3.2 Research subjects | 第25-27页 |
| 3.3 Research instruments | 第27-29页 |
| 3.4 Research procedures | 第29-31页 |
| 4. Results And Discussion | 第31-53页 |
| 4.1 Analysis of questionnaire to teachers | 第31-33页 |
| 4.1.1 The general understanding of gender differences | 第31-32页 |
| 4.1.2 Attribution analysis of gender differences | 第32页 |
| 4.1.3 Teaching strategies | 第32-33页 |
| 4.2 Data analysis of English test scores | 第33-39页 |
| 4.3 Analysis of questionnaires to students | 第39-49页 |
| 4.3.1 Learning motivation | 第39-40页 |
| 4.3.2 Learning attitude | 第40-41页 |
| 4.3.3 Learning interest | 第41-42页 |
| 4.3.4 Learning process self-evaluation | 第42页 |
| 4.3.5 Attitude towards examination: | 第42-44页 |
| 4.3.6 Learning method | 第44-49页 |
| 4.4 Causes of the Influence of Gender Differences | 第49-53页 |
| 4.4.1 Biological attribution | 第50-51页 |
| 4.4.2 Intellectual factors | 第51页 |
| 4.4.3 Non-intellectual factors | 第51-53页 |
| 5. Conclusion | 第53-59页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第53-54页 |
| 5.2 The Countermeasures of Gender Differences | 第54-57页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendix A | 第63-65页 |
| Appendix B | 第65-69页 |
| Acknowledgements | 第69-71页 |
| Publications | 第71页 |
