| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究缘起与意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 我国高校校报的发展概况 | 第12-16页 |
| 1.2.1 我国高校校报发展简史 | 第12-14页 |
| 1.2.2 高校校报的优势与不足 | 第14-16页 |
| 1.3 高校校报的研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 创新点 | 第19-20页 |
| 第2章 《西北农林科技大学报》发展概况 | 第20-33页 |
| 2.1 《西北农林科技大学报》的前身(1936-1999) | 第20-21页 |
| 2.2 《西北农林科技大学报》创办与发展(1999至今) | 第21-24页 |
| 2.2.1 发轫期：为本校发展集思广益(1999-2003) | 第22页 |
| 2.2.2 提升期：不断提高专业水准(2004-2009) | 第22-23页 |
| 2.2.3 转型期：在媒介融合中迎接挑战(2010至今) | 第23-24页 |
| 2.3 《西北农林科技大学报》的传播特征 | 第24-33页 |
| 2.3.1 《西北农林科技大学报》的传播类型 | 第24-25页 |
| 2.3.2 《西北农林科技大学报》的媒介功能 | 第25-28页 |
| 2.3.3 《西北农林科技大学报》受众构成 | 第28-33页 |
| 第3章 《西北农林科技大学报》的内涵建设 | 第33-44页 |
| 3.1 《西北农林科技大学报》内容分析 | 第33-40页 |
| 3.1.1 抽样情况 | 第33-34页 |
| 3.1.2 报道内容分析 | 第34-38页 |
| 3.1.3 报道对象分析 | 第38-40页 |
| 3.2 回归受众本位：从行政化转向主体受众 | 第40-44页 |
| 3.2.1 报道内容变迁：更加贴近校园生活 | 第40-41页 |
| 3.2.2 报道对象变迁：更加贴近在校师生 | 第41-44页 |
| 第4章 《西北农林科技大学报》新闻编辑流变 | 第44-49页 |
| 4.1 通讯报道增多,新闻体裁日趋多元 | 第44-45页 |
| 4.2 满足受众需要,编辑方式更加灵活 | 第45-46页 |
| 4.3 提高读者参与感,新闻策划水平逐步提高 | 第46-47页 |
| 4.4 编辑队伍专业化水平不断提高 | 第47-49页 |
| 第5章 《西北农林科技大学报》的问题与建议 | 第49-55页 |
| 5.1 《西北农林科技大学报》存在问题 | 第49-51页 |
| 5.1.1 行政色彩仍然存在 | 第49-50页 |
| 5.1.2 内容编排有待提高 | 第50-51页 |
| 5.2 《西北农林科技大学报》改进建议 | 第51-55页 |
| 5.2.1 淡化行政色彩增强校报可读性 | 第51页 |
| 5.2.2 运用互联网思维加速校报媒介融合 | 第51-53页 |
| 5.2.3 提高编辑策划水平突出“农林”特色 | 第53-55页 |
| 第6章 结论 | 第55-59页 |
| 6.1 向“受众本位”的办报思维转变 | 第55-56页 |
| 6.2 向专业化新闻生产迈进 | 第56-57页 |
| 6.3 向贴近性新闻报道转变 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第62页 |
