| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.2.3 关于国内外研究状况的思考 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-17页 |
| 2 "四个自信"的内涵、理念和主要特点 | 第17-21页 |
| 2.1 “四个自信”的内涵、提出依据及其相互之间的关系 | 第17-19页 |
| 2.1.1 “四个自信”的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 “四个自信”提出的依据 | 第18页 |
| 2.1.3 “四个自信”是有机统一的整体 | 第18-19页 |
| 2.2 “四个自信”的核心理念 | 第19-20页 |
| 2.3 “四个自信”的科学性和时代性特点 | 第20-21页 |
| 3 “四个自信”的时代意义及其与思政教育的契合点 | 第21-26页 |
| 3.1 “四个自信”的时代意义 | 第21-23页 |
| 3.1.1 “四个自信”是构筑全社会理想信念的重要基石 | 第21-22页 |
| 3.1.2 “四个自信”对思想政治教育提出了新的要求 | 第22页 |
| 3.1.3 “四个自信”教育有助于实现高校立德树人的培养目标 | 第22-23页 |
| 3.2 “四个自信”与思政教育的契合点 | 第23-26页 |
| 3.2.1 “四个自信”与思想政治教育的价值取向具有一致性 | 第23页 |
| 3.2.2 “四个自信”增强了思想政治教育的现实性和针对性 | 第23-24页 |
| 3.2.3 思想政治教育是教育和培养“四个自信”的主阵地 | 第24-26页 |
| 4 大学生“四个自信”教育现状分析 | 第26-31页 |
| 4.1 大学生“四个自信”教育中的积极表现 | 第26-27页 |
| 4.1.1 社会整体环境(思想政治教育外部环境)的改善 | 第26页 |
| 4.1.2 自上而下对思想政治工作的高度重视 | 第26-27页 |
| 4.1.3 思想政治理论课教学质量的逐步提高 | 第27页 |
| 4.2 大学生“四个自信”教育缺失的表现 | 第27-28页 |
| 4.2.1 协同教育有待改善 | 第27页 |
| 4.2.2 思想政治理论课教学质量有待进一步提高 | 第27-28页 |
| 4.2.3 实践教学的效果有待落实 | 第28页 |
| 4.2.4 网络育人有待创新 | 第28页 |
| 4.3 影响大学生“四个自信”教育的因素分析 | 第28-31页 |
| 4.3.1 商业逻辑至上以及由此带来的功利主义、个人主义、享乐主义 | 第28-29页 |
| 4.3.2 多元价值观盛行,社会主义主流价值观被消解 | 第29页 |
| 4.3.3 高校的管理和育人理念错位 | 第29-30页 |
| 4.3.4 家庭教育理念错位 | 第30-31页 |
| 5 大学生“四个自信”教育的推进策略和具体路径 | 第31-43页 |
| 5.1 大学生“四个自信”教育的整体推进策略 | 第31-34页 |
| 5.1.1 落实“以人为本”的教育理念 | 第31-32页 |
| 5.1.2 构建社会、高校、教师三位一体的“责任共同体” | 第32页 |
| 5.1.3 创新向国际化、现代化、大众化转变的实践形式 | 第32-33页 |
| 5.1.4 坚持科学化的学科科研和育人方向 | 第33-34页 |
| 5.2 明确“四个自信”教育目标 | 第34-36页 |
| 5.2.1 教育大学生坚定理想信念 | 第34-35页 |
| 5.2.2 教育大学生坚持爱党、爱国与爱社会主义的统一 | 第35页 |
| 5.2.3 教育大学生增强文化自信 | 第35-36页 |
| 5.3 完善“四个自信”教育内容 | 第36-38页 |
| 5.3.1 立足中国特色社会主义的伟大实践,提升“四个自信” | 第36-37页 |
| 5.3.2 立足中华民族的优秀传统文化,增强“四个自信” | 第37页 |
| 5.3.3 立足当代中国的现实问题,坚定“四个自信” | 第37-38页 |
| 5.4 优化“四个自信”教育方式方法 | 第38-43页 |
| 5.4.1 创新理论教育,提高教育的吸引力 | 第38-40页 |
| 5.4.2 加强价值引导,激发教育对象的主体性 | 第40-41页 |
| 5.4.3 重视情感教育,提升教育的亲和力 | 第41-42页 |
| 5.4.4 跟进行为选择,增强教育的实效性 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
