农村初中数学教学质量的调查研究--以苍山县兰陵中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的现状 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·研究方法和思路 | 第9-10页 |
| 第二章 对初中数学教学质量的分析 | 第10-13页 |
| ·调查分析方法 | 第10页 |
| ·数学质量的分析方法说明 | 第10-11页 |
| ·对结果的分析 | 第11-13页 |
| 第三章 当前农村初中数学教学中存在的问题及对策 | 第13-29页 |
| ·教材方面 | 第13-15页 |
| ·与小学数学教材街接的问题 | 第15-19页 |
| ·学校方面 | 第19-21页 |
| ·教师方面 | 第21-22页 |
| ·学生家庭方面 | 第22-24页 |
| ·学生心理方面 | 第24-27页 |
| ·社区教育方面 | 第27-29页 |
| 第四章 如何提高农村初中数学教学质量的几点建议 | 第29-40页 |
| ·学校方面 | 第29-30页 |
| ·中小学数学教材衔接的建议 | 第30-31页 |
| ·教师要加强学习,解放思想,更新观念 | 第31-32页 |
| ·对中学生的心理指导 | 第32-37页 |
| ·家庭教育的建议 | 第37-39页 |
| ·加强农村社区教育的途径与对策 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录A | 第44-48页 |
| 附录B | 第48-49页 |
