我国高校创客教育发展现状与发展策略研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第7-9页 |
| 二、国内外文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| 五、创新之处与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 高校创客教育的相关概念与理论基础 | 第14-18页 |
| 第一节 高校创客教育的相关概念 | 第14-15页 |
| 一、创客与高校创客的概念 | 第14-15页 |
| 二、高校创客教育的概念 | 第15页 |
| 第二节 支撑高校创客教育的理论基础 | 第15-18页 |
| 一、实用主义教育理论 | 第15-16页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第16-18页 |
| 第二章 我国高校创客教育的发展现状与存在问题 | 第18-24页 |
| 第一节 高校创客教育发展现状 | 第18-21页 |
| 第二节 高校创客教育发展存在的问题 | 第21-24页 |
| 一、高校创客教师问题 | 第21-22页 |
| 二、高校创客课程设置问题 | 第22页 |
| 三、高校创客教育平台建设问题 | 第22-24页 |
| 第三章 我国高校发展创客教育的案例分析 | 第24-36页 |
| 第一节 温州大学创客教育发展分析 | 第24-29页 |
| 第二节 中山大学新华学院创客教育发展分析 | 第29-32页 |
| 第三节 两所高校发展创客教育的启示 | 第32-36页 |
| 第四章 我国高校发展创客教育的策略研究 | 第36-48页 |
| 第一节 从理论方面进行深层分析 | 第36-38页 |
| 一、探究创客教育发展规律 | 第36-37页 |
| 二、完善创客教育相关理论 | 第37-38页 |
| 第二节 从实践方面进行多方面探索 | 第38-44页 |
| 一、构建创客教育支持网络 | 第38-39页 |
| 二、开设创客教育课程 | 第39-40页 |
| 三、培育创客教育教师 | 第40-42页 |
| 四、创建物理创客空间 | 第42-43页 |
| 五、营造创客教育文化 | 第43-44页 |
| 六、建立在线交流平台 | 第44页 |
| 第三节 从制度方面进行科学规划 | 第44-48页 |
| 一、健全创客教育相关管理制度 | 第44-45页 |
| 二、建立创客教育多元评价体系 | 第45-46页 |
| 三、完善创客教育师生激励制度 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
