| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 研究创新点 | 第10-12页 |
| 2 相关概念与理论 | 第12-21页 |
| 2.1 K12在线教育 | 第12-16页 |
| 2.1.1 美国在线学习发展历程及现状 | 第12-14页 |
| 2.1.2 美国K12在线学习相关的组织机构 | 第14-15页 |
| 2.1.3 美国在线学习指导原则和政策 | 第15-16页 |
| 2.2 盈利模式的概念 | 第16-17页 |
| 2.3 斯莱沃斯基的盈利模式 | 第17-19页 |
| 2.3.1 在线教育的利润源 | 第17-18页 |
| 2.3.2 在线教育的利润点 | 第18-19页 |
| 2.3.3 在线教育的利润杠杆 | 第19页 |
| 2.3.4 在线教育利润屏障 | 第19页 |
| 2.4 在线教育盈利模式构成要素之间的关系 | 第19-21页 |
| 3 我国K12在线教育发展及主要盈利模式 | 第21-31页 |
| 3.1 我国K12在线教育发展现状 | 第21-28页 |
| 3.1.1 我国在线教育发展历程 | 第21页 |
| 3.1.2 我国在线教育细分领域介绍 | 第21-24页 |
| 3.1.3 我国在线教育行业市场分析 | 第24-26页 |
| 3.1.4 我国在线教育企业的营收情况分析 | 第26-28页 |
| 3.2 我国K12在线教育的盈利模式 | 第28-31页 |
| 3.2.1 利润源 | 第28页 |
| 3.2.2 利润点 | 第28-29页 |
| 3.2.3 利润杠杆 | 第29-30页 |
| 3.2.4 利润屏蔽 | 第30-31页 |
| 4 作业帮盈利模式分析 | 第31-38页 |
| 4.1 简介 | 第31页 |
| 4.2 构成要素分析 | 第31-37页 |
| 4.2.1 作业帮利润源分析 | 第31-33页 |
| 4.2.2 作业帮利润点分析 | 第33-34页 |
| 4.2.3 作业帮利润杠杆分析 | 第34-36页 |
| 4.2.4 作业帮利润屏障分析 | 第36-37页 |
| 4.3 盈利模式分析 | 第37-38页 |
| 4.3.1 内容收费模式 | 第37页 |
| 4.3.2 佣金费模式 | 第37-38页 |
| 5 我国K12在线教育盈利模式的问题及完善建议 | 第38-44页 |
| 5.1 我国K12在线教育盈利模式存在的问题及其原因分析 | 第38-39页 |
| 5.2 我国K12盈利模式的完善建议 | 第39-44页 |
| 5.2.1 完善已有的模式 | 第39-40页 |
| 5.2.2 开拓多种盈利模式 | 第40页 |
| 5.2.3 在线教育企业盈利模式设计 | 第40-44页 |
| 6 结论与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |