| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-21页 |
| 1.2.1 流动儿童 | 第10-13页 |
| 1.2.2 学习适应性 | 第13-17页 |
| 1.2.3 父母教养方式 | 第17-19页 |
| 1.2.4 己有研究的不足和本研究的意义 | 第19-21页 |
| 2 研究方法与过程 | 第21-24页 |
| 2.1 被试与施测 | 第21页 |
| 2.2 研究工具 | 第21-23页 |
| 2.2.1 学习适应性的检测工具 | 第21-22页 |
| 2.2.2 父母教养方式的检测工具 | 第22-23页 |
| 2.3 数据处理 | 第23-24页 |
| 3 结果与分析 | 第24-38页 |
| 3.1 流动儿童学习适应性总体发展水平调查结果 | 第24-28页 |
| 3.1.1 被试基本情况(表 3-1) | 第24-25页 |
| 3.1.2 昆明市流动儿童等级分布与常模分布比较 | 第25-26页 |
| 3.1.3 五六年级小学流动儿童学习适应性的性别差异(表 3.3) | 第26页 |
| 3.1.4 小学流动儿童单亲与双亲家庭学生学习适应性总体发展水平差异分析(表 3.4 和表3.5) | 第26-28页 |
| 3.2 小学流动儿童的父母家庭教养方式的统计结果 | 第28-36页 |
| 3.2.1 小学流动儿童父母教养方式总体情况（表 3.6） | 第28-29页 |
| 3.2.2 小学流动儿童父母教养方式的各维度在性别上的差异分析（表 3.7） | 第29-30页 |
| 3.2.3 父母教养在是否为独生子女方面的差异（表 3.8） | 第30页 |
| 3.2.4 小学流动儿童父母教养方式各维度在父亲母亲不同文化程度上的差异（表 3.9 和表3.10） | 第30-33页 |
| 3.2.5 小学流动儿童父母教养方式各维度在父亲母亲月收入水平上的差异比较（表 3.11） | 第33-35页 |
| 3.2.6 小学流动儿童父亲教养方式和母亲教养方式各因子的相关分析（表 3.12） | 第35-36页 |
| 3.3 小学流动儿童父母教养方式与学习适应性的相关分析 | 第36-38页 |
| 4 讨论 | 第38-43页 |
| 4.1 小学流动儿童学习适应性的统计结果分析 | 第38-39页 |
| 4.1.1 小学流动儿童学习适应性的总体情况分析 | 第38页 |
| 4.1.2 小学流动儿童学习适应性的差异比较分析 | 第38-39页 |
| 4.2 小学流动儿童父母教养方式的统计结果分析 | 第39-41页 |
| 4.2.1 小学流动儿童父母教养方式总体情况分析 | 第39页 |
| 4.2.2 小学流动儿童父母教养方式的各维度在性别、单亲和双亲家庭、父母文化水平、收人水平上的差异分析 | 第39-41页 |
| 4.3 学习适应性和父母教养方式的相关分析 | 第41-42页 |
| 4.4 本研究的不足 | 第42-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 6 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第63页 |
