中小学校长决策能力研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-15页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 中小学校长决策能力解读 | 第15-19页 |
| ·校长决策能力的内涵 | 第15-16页 |
| ·校长决策能力的特点 | 第16-17页 |
| ·科学性 | 第16页 |
| ·战略性 | 第16页 |
| ·不确定性 | 第16-17页 |
| ·随机性 | 第17页 |
| ·提升校长决策能力的意义 | 第17-19页 |
| ·校长决策能力是保证中小学生健康成长的关键因素 | 第17-18页 |
| ·校长决策能力是促进中小学教师全面发展的有力保障 | 第18页 |
| ·校长决策能力是提升学校办学品味的内在需求 | 第18页 |
| ·校长决策能力是评定校长领导水平的重要标准 | 第18-19页 |
| 第三章 我国中小学校长决策能力的表现形式 | 第19-25页 |
| ·校长决策的预测能力 | 第19-20页 |
| ·校长决策的创新能力 | 第20-22页 |
| ·校长决策的决断能力 | 第22页 |
| ·校长决策的应变能力 | 第22-23页 |
| ·校长决策的承受能力 | 第23-25页 |
| 第四章 影响我国中小学校长决策能力的因素分析 | 第25-33页 |
| ·影响校长决策能力的外在因素 | 第25-29页 |
| ·社会环境方面的影响 | 第25-27页 |
| ·学校教育环境方面的影响 | 第27-29页 |
| ·影响校长决策能力的内在因素 | 第29-33页 |
| ·政治思想品德方面的因素 | 第29-30页 |
| ·教育理论方面的因素 | 第30页 |
| ·管理水平方面的因素 | 第30-33页 |
| 第五章 提高我国中小学校长决策能力的策略建议 | 第33-49页 |
| ·遵循教育教学规律,依据科学决策原则 | 第33-35页 |
| ·科学原则 | 第33页 |
| ·民主原则 | 第33-34页 |
| ·系统原则 | 第34页 |
| ·时效原则 | 第34页 |
| ·归类原则 | 第34页 |
| ·对比选优原则 | 第34-35页 |
| ·建立科学决策体制,保持决策客观性 | 第35-37页 |
| ·信息系统 | 第35页 |
| ·智囊系统 | 第35-36页 |
| ·决策系统 | 第36页 |
| ·执行系统与反馈系统 | 第36-37页 |
| ·完善校长决策过程 | 第37-43页 |
| ·重视发现问题的能力 | 第37-38页 |
| ·运用科学的决策方法 | 第38-39页 |
| ·加强决策方案评价和优选 | 第39页 |
| ·降低决策失误几率 | 第39-42页 |
| ·提高决策效率 | 第42页 |
| ·加强校长决策监督 | 第42-43页 |
| ·提高校长自身素养,提升校长决策能力 | 第43-49页 |
| ·加强政治素养 | 第43页 |
| ·强化个人道德品质 | 第43-44页 |
| ·增强教育文化理论知识 | 第44-45页 |
| ·加强实践锻炼 | 第45页 |
| ·注重决策民主化 | 第45-46页 |
| ·掌握决策艺术 | 第46-47页 |
| ·定期进行专业培训 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57-59页 |
