| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.1 归纳整理法 | 第14页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.4.3 经验总结法 | 第14页 |
| 1.5 本文创新点和局限性 | 第14-17页 |
| 1.5.1 创新点 | 第14-15页 |
| 1.5.2 局限性分析 | 第15-17页 |
| 第2章 加强和改进新疆高职院校学生思想政治教育的必要性 | 第17-23页 |
| 2.1 社会主义现代化建设对高职人才的基本需求 | 第17-18页 |
| 2.2 新疆长治久安和稳定发展的需要 | 第18-19页 |
| 2.3 实现高职教育培养目标的需要 | 第19-20页 |
| 2.4 推动学生全面发展和构建和谐校园需要 | 第20-23页 |
| 2.4.1 学生全面发展的需要 | 第20-21页 |
| 2.4.2 构建和谐校园的需要 | 第21-23页 |
| 第3章 新疆高职院校学生思想政治教育现状分析 | 第23-31页 |
| 3.1 新疆高职学生的特点 | 第23-26页 |
| 3.1.1 生源特点 | 第23-24页 |
| 3.1.2 思想、心理和行为特点 | 第24-26页 |
| 3.2 影响新疆高职学生思想政治教育实效性因素 | 第26-31页 |
| 3.2.1 社会环境因素 | 第26-28页 |
| 3.2.2 学校教育管理因素 | 第28-29页 |
| 3.2.3 家庭教育因素 | 第29-30页 |
| 3.2.4 学生自身的因素 | 第30-31页 |
| 第4章 增强新疆高职院校学生思想政治教育实效性的途径 | 第31-45页 |
| 4.1 结合民族地域特色,坚持正确的教育导向 | 第31-35页 |
| 4.1.1 高职院校思想政治教育必须以社会主义核心价值体系引领 | 第31-32页 |
| 4.1.2 突出边疆地区民族特色和时代特色 | 第32-34页 |
| 4.1.3 促进情感教育与学生自我教育的结合 | 第34-35页 |
| 4.2 加强和改进思想政治教育载体建设 | 第35-39页 |
| 4.2.1 重视思想政治教育理论课的主阵地主渠道作用 | 第35-36页 |
| 4.2.2 扩展网络资源占领新阵地 | 第36-37页 |
| 4.2.3 注重实践教学的作用 | 第37页 |
| 4.2.4 加强和谐校园文化建设 | 第37-39页 |
| 4.2.5 促进“学校、社会、家庭”三方协调 | 第39页 |
| 4.3 以“育人为本”理念加强思想政治教育队伍建设 | 第39-42页 |
| 4.3.1 加强专职思想政治教育工作者队伍建设 | 第39-40页 |
| 4.3.2 提升思想政治教育理论课教师的综合素质 | 第40-41页 |
| 4.3.3 强化教职工“立德树人”和“全员育人”意识 | 第41-42页 |
| 4.4 完善学生资助及就业服务体系 | 第42-45页 |
| 4.4.1 建立高职学生资助和管理体系并形成长效机制 | 第42-43页 |
| 4.4.2 强化职业道德及职业生涯教育 | 第43-44页 |
| 4.4.3 加强校企合作拓宽就业渠道 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第57页 |
