校园足球游戏的创编研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第12-18页 |
| 2.1.1 相关概念的界定 | 第12-14页 |
| 2.1.2 关于校园足球活动的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.1.3 关于体育游戏的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.1.4 关于足球游戏的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2.1 国外足球发展的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.2.2 对我国足球运动发展产生的启示 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 实地观察法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 案例分析法 | 第21页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-41页 |
| 4.1 校园足球游戏创编的理论基础 | 第22-23页 |
| 4.1.1 中小学生身心发展特征 | 第22页 |
| 4.1.2 相关理论支撑 | 第22-23页 |
| 4.2 校园足球游戏创编的依据与目的 | 第23-25页 |
| 4.2.1 校园足球游戏创编的依据 | 第23-25页 |
| 4.2.2 校园足球游戏创编的目的 | 第25页 |
| 4.3 校园足球游戏创编的原则与方法 | 第25-29页 |
| 4.3.1 校园足球游戏创编的原则 | 第25-27页 |
| 4.3.2 校园足球游戏创编的方法 | 第27-29页 |
| 4.4 校园足球游戏创编的步骤 | 第29-36页 |
| 4.4.1 选择素材并确定创编方向 | 第29-30页 |
| 4.4.2 确定足球游戏的创编结构 | 第30-33页 |
| 4.4.3 足球游戏校园实践 | 第33-35页 |
| 4.4.4 专家组评审及完善 | 第35-36页 |
| 4.5 校园足球游戏创编案例分析 | 第36-39页 |
| 4.6 校园足球游戏创编的创新点 | 第39-41页 |
| 4.6.1 趣味性 | 第39-40页 |
| 4.6.2 针对性 | 第40页 |
| 4.6.3 综合性 | 第40页 |
| 4.6.4 可推广性 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-42页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 建议 | 第41-42页 |
| 6 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48-52页 |
