| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 高等职业教育要促进人的全面发展 | 第10页 |
| 1.1.2 现代技术对人的文化科学知识的需求倍增 | 第10-11页 |
| 1.1.3 产业结构调整与企业技术创新 | 第11-12页 |
| 1.1.4 职业更迭 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第14-17页 |
| 1.3.3 研究评述 | 第17-18页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 1.4.1 相近概念比较分析 | 第18-19页 |
| 1.4.2 文化课程概念界定 | 第19页 |
| 1.5 研究思路、内容与方法 | 第19-22页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第20页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 我国高职院校文化课程建设的必要性 | 第22-26页 |
| 2.1 高职院校文化课程的功能 | 第22-23页 |
| 2.1.1 提高学生的文化知识水平与素质 | 第22页 |
| 2.1.2 为专业课程打基础 | 第22-23页 |
| 2.1.3 促进人的可持续发展 | 第23页 |
| 2.2 高职院校文化课程建设是实现高职培养目标的内在要求 | 第23-26页 |
| 2.2.1 高等职业教育培养目标内涵 | 第23-25页 |
| 2.2.2 高职培养目标对文化课程的要求 | 第25-26页 |
| 第三章 我国高职院校文化课程建设困境及归因分析 | 第26-34页 |
| 3.1 我国高职院校文化课程建设现状及存在的问题 | 第26-31页 |
| 3.1.1 高职院校文化课程设置 | 第26-27页 |
| 3.1.2 高职文化课程教材及教学资源 | 第27-29页 |
| 3.1.3 高职院校文化课程教学 | 第29-30页 |
| 3.1.4 文化课程师资队伍 | 第30-31页 |
| 3.2 高职院校文化课程建设困境的归因分析 | 第31-34页 |
| 3.2.1 对高职院校文化课程认识不到位 | 第31页 |
| 3.2.2 缺乏对高职院校文化课程的顶层设计与规划 | 第31-32页 |
| 3.2.3 高职院校文化课程教材管理制度不完善 | 第32-33页 |
| 3.2.4 高职院校文化课程师资队伍建设乏力 | 第33-34页 |
| 第四章 我国高职院校文化课程改革的主要策略 | 第34-44页 |
| 4.1 高职院校文化课程改革的侧重点 | 第34-35页 |
| 4.1.1 重视对高职院校文化课程建设的顶层设计 | 第34页 |
| 4.1.2 加强高职院校文化课程与专业课程的衔接 | 第34页 |
| 4.1.3 重视高职院校文化课程教学资源建设 | 第34-35页 |
| 4.1.4 重视高职院校文化课程师资队伍建设 | 第35页 |
| 4.2 高职院校文化课程改革策略 | 第35-44页 |
| 4.2.1 加强高职院校文化课程规划建设 | 第35-37页 |
| 4.2.2 加强高职院校文化课程与专业课程的教学衔接 | 第37-39页 |
| 4.2.3 重视高职院校文化课程校本教材建设 | 第39-40页 |
| 4.2.4 运用慕课等现代信息技术丰富文化课程学习资源 | 第40-41页 |
| 4.2.5 重视文化课程“双师型”师资队伍培养 | 第41-44页 |
| 第五章 我国高职院校加强文化课程建设的条件保障 | 第44-53页 |
| 5.1 提升高职校长的课程领导力 | 第44-47页 |
| 5.1.1 校长课程领导力内涵 | 第44-45页 |
| 5.1.2 高职校长课程领导力与高职文化课程建设 | 第45页 |
| 5.1.3 提升高职校长文化课程领导力的途径 | 第45-47页 |
| 5.2 建立高职院校文化课程与专业课程教师合作平台 | 第47-50页 |
| 5.2.1 将高职院校文化课程教师并入专业院系 | 第48页 |
| 5.2.2 建立高职院校文化课程与专业课程教师合作教研室 | 第48-49页 |
| 5.2.3 建立高职院校发展性教师评价制度 | 第49-50页 |
| 5.3 建立健全高职院校文化课程教师培训制度 | 第50-53页 |
| 5.3.1 构建多样化的高职院校文化课程师资培训主体 | 第50页 |
| 5.3.2 丰富高职院校文化课程师资培训内容 | 第50-51页 |
| 5.3.3 形成多元化的培训形式 | 第51页 |
| 5.3.4 建立高职院校文化课程师资培训质量动态评价机制 | 第51-52页 |
| 5.3.5 实行培训资金管理的“培训券”制度 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
