| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the study | 第11-13页 |
| 1.1.1 The importance of English vocabulary learning | 第11-12页 |
| 1.1.2 The current situation of English vocabulary teaching | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the study | 第13-14页 |
| 1.3 The search questions and organization of the study | 第14-16页 |
| 1.3.1 The search questions of the study | 第14-15页 |
| 1.3.2 Organization of the study | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 The theory of lexical chunks | 第16-20页 |
| 2.1.1 Cognitive basis of lexical chunks | 第16-17页 |
| 2.1.2 Definition of lexical chunks | 第17-18页 |
| 2.1.3 Classification of lexical chunks | 第18-20页 |
| 2.2 The theory of English vocabulary teaching | 第20-22页 |
| 2.2.1 Definition and features of English vocabulary teaching | 第20-21页 |
| 2.2.2 The requirement of curriculum reform on vocabulary teaching | 第21-22页 |
| 2.3 The function of lexical chunks approach | 第22-23页 |
| 2.3.1 The facilitation of extraction and application of mental lexicon | 第22页 |
| 2.3.2 The increase of the learners' accuracy and fluency | 第22-23页 |
| 2.3.3 The promotion of the systematicness of language acquisition | 第23页 |
| 2.3.4 The enhancement of language learning of senior high school students | 第23页 |
| 2.4 The application of lexical chunks in English vocabulary teaching | 第23-26页 |
| 2.4.1 Research on the application of lexical chunks abroad | 第24页 |
| 2.4.2 Research on the application of lexical chunks at home | 第24-26页 |
| Chapter 3 Methodology | 第26-31页 |
| 3.1 Experiment subjects | 第26页 |
| 3.2 Experiment design | 第26页 |
| 3.3 Experiment hypothesis | 第26-27页 |
| 3.4 Analysis of students' learning strategy | 第27-29页 |
| 3.5 Experiment procedures | 第29-31页 |
| 3.5.1 Pre-questionnaire | 第29页 |
| 3.5.2 Pre-test | 第29-30页 |
| 3.5.3 Teaching experiment | 第30页 |
| 3.5.4 Post-test | 第30页 |
| 3.5.5 Post-questionnaire | 第30-31页 |
| Chapter 4 Data analysis and Discussion | 第31-39页 |
| 4.1 Analysis of questionnaires | 第31-33页 |
| 4.2 Descriptive statistics of pre, in and post tests | 第33-37页 |
| 4.2.1 Data from the pre-test | 第33-34页 |
| 4.2.2 Data from the in test | 第34-36页 |
| 4.2.3 Data from the post-test | 第36-37页 |
| 4.3 Discussion | 第37-39页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第39-42页 |
| 5.1 Major findings | 第39-41页 |
| 5.2 Limitation of the research | 第41页 |
| 5.3 Further research possibilities | 第41-42页 |
| Works Cited | 第42-45页 |
| Appendix | 第45-64页 |
| Appendix ⅠQuestionnaire | 第45-47页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire | 第47-48页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test | 第48-50页 |
| Appendix Ⅳ Vocabulary Test | 第50-53页 |
| Appendix Ⅴ Post-test | 第53-64页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第64页 |
