延安时期毛泽东从严治党思想研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第12-17页 |
| 1.1 选题的缘由和研究意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题的缘由 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第15页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 本文的重点和创新点 | 第16-17页 |
| 1.4.1 本文的重点 | 第16页 |
| 1.4.2 本文的创新点 | 第16-17页 |
| 2 延安时期毛泽东从严治党思想的形成 | 第17-22页 |
| 2.1 毛泽东从严治党思想的形成背景 | 第17-19页 |
| 2.1.1 抗战对从严治党提出的必然要求 | 第17-18页 |
| 2.1.2 巩固边区政权对从严治党的要求 | 第18页 |
| 2.1.3 党的自身建设要求 | 第18-19页 |
| 2.2 毛泽东从严治党思想形成的理论渊源 | 第19-20页 |
| 2.2.1 马克思恩格斯的无产阶级政党建设学说 | 第19页 |
| 2.2.2 列宁的无产阶级政党思想 | 第19-20页 |
| 2.3 共产党革命实践的经验总结 | 第20-22页 |
| 2.3.1 坚定党的领导 | 第20页 |
| 2.3.2 坚持思想教育 | 第20-22页 |
| 3 延安时期毛泽东从严治党思想的主要内容 | 第22-33页 |
| 3.1 从严加强思想建设 | 第22-24页 |
| 3.1.1 加强马克思列宁主义理论知识学习 | 第23-24页 |
| 3.1.2 开展延安整风运动 | 第24页 |
| 3.2 从严加强组织纪律建设 | 第24-26页 |
| 3.2.1 加强党纪党规建设 | 第25页 |
| 3.2.2 加强党员干部队伍建设 | 第25-26页 |
| 3.3 从严加强作风建设 | 第26-30页 |
| 3.3.1 肃清党内不正之风 | 第27页 |
| 3.3.2 发扬优良传统 | 第27-28页 |
| 3.3.3 厉行廉洁之政 | 第28-29页 |
| 3.3.4 严惩贪污腐败 | 第29-30页 |
| 3.4 从严加强制度建设 | 第30-33页 |
| 3.4.1 坚持民主集中制 | 第31页 |
| 3.4.2 坚持党领导一切的制度 | 第31-33页 |
| 4 延安时期毛泽东从严治党思想的特征和价值 | 第33-38页 |
| 4.1 延安时期毛泽东从严治党思想的特征 | 第33-35页 |
| 4.1.1 理论性与实践性相结合 | 第33-34页 |
| 4.1.2 先进性与纯洁性相结合 | 第34页 |
| 4.1.3 阶级性与群众性相结合 | 第34-35页 |
| 4.2 延安时期毛泽东从严治党思想的价值 | 第35-38页 |
| 4.2.1 丰富了马克思主义政党的党建学说 | 第35-36页 |
| 4.2.2 促进了毛泽东思想的形成 | 第36页 |
| 4.2.3 保障了中国革命的胜利 | 第36-38页 |
| 5 延安时期毛泽东从严治党思想的当代意义 | 第38-46页 |
| 5.1 建立党内思想教育长效机制 | 第38-40页 |
| 5.1.1 加强党员的思想教育 | 第38-39页 |
| 5.1.2 提高党员的党性修养 | 第39-40页 |
| 5.2 筑牢党纪党规和监督制度的“笼子” | 第40-42页 |
| 5.2.1 加强纪律教育,严明党纪党规 | 第40-41页 |
| 5.2.2 加强民主监督,完善巡视制度 | 第41-42页 |
| 5.3 形成反腐长效机制 | 第42-46页 |
| 5.3.1 加大反腐力度 | 第43页 |
| 5.3.2 营造全民反腐氛围 | 第43-46页 |
| 6 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50-51页 |
