| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景和研究现状 | 第9-10页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.2 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 生物课程资源开发利用的理论基础 | 第13-18页 |
| 2.1 课程资源的概述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 课程资源的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 课程资源的分类 | 第14-15页 |
| 2.1.3 课程资源的特点 | 第15页 |
| 2.1.4 生物课程资源 | 第15页 |
| 2.1.5 校本课程资源 | 第15页 |
| 2.1.6 北海市生物课程资源开发与利用 | 第15-16页 |
| 2.2 研究课程资源的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 多元智能理论 | 第17-18页 |
| 第三章 北海市高中生物课程资源开发应用的调查 | 第18-33页 |
| 3.1 北海市生物课程资源解读 | 第18-19页 |
| 3.1.1 地理位置 | 第18页 |
| 3.1.2 环境概况 | 第18-19页 |
| 3.1.3 物种特色 | 第19页 |
| 3.2 北海市高中生物课程资源开发的现状调查分析 | 第19-33页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.2.2 调查过程 | 第20页 |
| 3.2.3 调查结果分析 | 第20-25页 |
| 3.2.4 北海市高中生物课程资源开发的访谈调查及原因剖析 | 第25-33页 |
| 第四章 生物课程资源开发利用的实践探究 | 第33-48页 |
| 4.1 集合集体智慧拓展生物教学资源 | 第33-34页 |
| 4.2 合理开发校园内的生物课程资源 | 第34-39页 |
| 4.3 开发校外课程资源 | 第39-41页 |
| 4.4 利用校内生物课程资源开发校本课程 | 第41-44页 |
| 4.4.1 校本课程开发的原则 | 第42页 |
| 4.4.2 生物校本课程开发的思路与策略 | 第42-43页 |
| 4.4.3 利用沿海生物课程资源开发校本课程的案例 | 第43-44页 |
| 4.5 结合沿海生物课程资源开展研究性学习活动 | 第44-48页 |
| 4.5.1 研究性学习的常用方法 | 第44-45页 |
| 4.5.2 开展研究性学习的基本过程 | 第45页 |
| 4.5.3 结合沿海生物课程资源开展研究性学习的案例 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1 | 第51-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 附录4 | 第55-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
