| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）研究背景 | 第7页 |
| （二）研究现状 | 第7-8页 |
| （三）研究意义 | 第8-9页 |
| （四）研究方法 | 第9-10页 |
| 一、法治意识相关理论问题解读 | 第10-14页 |
| （一）法治 | 第10页 |
| （二）法治意识 | 第10页 |
| （三）学生法治意识 | 第10-12页 |
| （四）学生法治意识培养的理论基础 | 第12-14页 |
| 二、学生法治意识培养的必要性和可行性 | 第14-21页 |
| （一）学生法治意识培养的必要性 | 第14-15页 |
| （二）学生法治意识培养的可行性 | 第15-21页 |
| 三、学生法治意识现状调查及结果分析 | 第21-29页 |
| （一）学生法治意识现状 | 第21-22页 |
| （二）学生法治意识存在的问题及成因 | 第22-29页 |
| 四、思想品德教学中学生法治意识培养的方法 | 第29-42页 |
| （一）专题教学法调动学生“学法”兴趣 | 第29-33页 |
| （二）案例教学法提高学生“守法”自觉 | 第33-36页 |
| （三）情境教学法增强学生“尊法”体验 | 第36-39页 |
| （四）活动教学法提升学生“用法”能力 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |