| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-17页 |
| 三、研究方法 | 第17页 |
| 四、研究的重点、难点和创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 图书馆创客空间相关概念及理论基础 | 第19-25页 |
| 第一节 相关概念解析 | 第19-20页 |
| 一、创客 | 第19页 |
| 二、创客空间 | 第19页 |
| 三、图书馆新空间 | 第19-20页 |
| 四、图书馆创客空间 | 第20页 |
| 第二节 图书馆创客空间的理论基础 | 第20-25页 |
| 一、创客空间在高校图书馆的发展逻辑 | 第21页 |
| 二、图书馆用户需求理论 | 第21-25页 |
| 第二章 国内外图书馆创客空间发展状况分析 | 第25-39页 |
| 第一节 国外图书馆创客空间发展状况分析 | 第25-31页 |
| 一、国外图书馆创客空间发展概况 | 第25-27页 |
| 二、美国费耶特维尔图书馆创客空间 | 第27-31页 |
| 第二节 国内图书馆创客空间发展状况分析 | 第31-39页 |
| 一、国内图书馆创客空间发展概况 | 第31页 |
| 二、国内第一家图书馆创客空间调查分析 | 第31-34页 |
| 三、国内高校图书馆创客空间实践调查分析 | 第34-36页 |
| 四、我国高校图书馆创客空间发展特点及存在的问题 | 第36-39页 |
| 第三章 高校图书馆创客空间的价值与优势 | 第39-45页 |
| 第一节 高校图书馆创客空间的价值 | 第39-41页 |
| 一、改变学习方式,促进高效学习 | 第39页 |
| 二、为师生提供创造机会,有助于提高动手创造能力 | 第39页 |
| 三、为学生提供创造的场地和条件 | 第39-40页 |
| 四、有助于填补人际交流的缺口 | 第40页 |
| 五、有助于重塑馆员形象,提高馆员职业竞争力 | 第40-41页 |
| 六、有助于创新图书馆服务,为图书馆吸引更多读者 | 第41页 |
| 第二节 高校图书馆创客空间的优势 | 第41-45页 |
| 一、创客空间与高校图书馆功能上具有相似性 | 第41页 |
| 二、高校丰富的师资力量为创客空间的发展提供了强有力的智力支撑 | 第41页 |
| 三、图书馆与创客空间有着高度契合的服务理念 | 第41-42页 |
| 四、高校学生为图书馆创客空间的构建及后续使用注入了活力 | 第42页 |
| 五、高校是科学技术的研发高地 | 第42-43页 |
| 六、丰富的信息、人力资源可助力师生的创业项目落地 | 第43-45页 |
| 第四章 构建高校图书馆创客空间的主要思路 | 第45-57页 |
| 第一节 高校图书馆创客空间构建需要的条件 | 第45-46页 |
| 一、空间 | 第45页 |
| 二、资金 | 第45页 |
| 三、人员 | 第45-46页 |
| 四、设备 | 第46页 |
| 第二节 高校图书馆创客空间构建的原则 | 第46-48页 |
| 一、以人为本原则 | 第47页 |
| 二、可持续发展原则 | 第47页 |
| 三、布局合理原则 | 第47-48页 |
| 四、制度化管理原则 | 第48页 |
| 第三节 高校图书馆创客空间的空间建设规划 | 第48-50页 |
| 一、锻炼语言能力的“话语空间” | 第48-49页 |
| 二、自由创造的天地——制造空间 | 第49页 |
| 三、基于文化休闲的“悦读”生活空间 | 第49-50页 |
| 第四节 高校图书馆创客空间的构建模式分类 | 第50-53页 |
| 一、高校独自构建 | 第50-51页 |
| 二、成立地区高校联盟,联合构建 | 第51-52页 |
| 三、校企合作共同构建 | 第52-53页 |
| 四、采用“众筹模式” | 第53页 |
| 第五节 高校图书馆创客空间构建应注意的问题 | 第53-57页 |
| 一、避免噪音对图书馆阅读服务的影响 | 第53-54页 |
| 二、加强宣传,加深师生对创客空间的认识 | 第54页 |
| 三、提升馆员参与意愿,为图书馆创客空间提供人员支撑 | 第54-55页 |
| 四、创客空间的构建应从实际出发,因地制宜,切勿盲目跟风 | 第55-57页 |
| 第五章 总结与展望 | 第57-59页 |
| 第一节 总结 | 第57-58页 |
| 第二节 不足与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 个人简历 | 第67-69页 |
