| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-12页 |
| 一、国家倡导发展普惠性学前教育并对幼儿教师队伍建设提出要求 | 第9-10页 |
| 二、科学有效的师资管理有助于普惠性民办幼儿园教师队伍的建设 | 第10-11页 |
| 三、科学有效的师资管理有助于提升普惠性民办幼儿园的教育质量 | 第11页 |
| 四、个人的研究兴趣 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 一、研究的目的 | 第12页 |
| 二、研究的意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的对象与方法 | 第13-14页 |
| 一、研究对象 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 一、民办幼儿园 | 第14-15页 |
| 二、普惠性民办幼儿园 | 第15页 |
| 三、幼儿园师资管理 | 第15-16页 |
| 第五节 文献综述 | 第16-29页 |
| 一、学前教育的普惠性及普惠性幼儿园的内涵研究 | 第16-18页 |
| 二、普惠性民办幼儿园的相关研究 | 第18-19页 |
| 三、幼儿园管理的相关研究 | 第19-20页 |
| 四、幼儿园师资管理的相关研究 | 第20-26页 |
| 五、幼儿园教师队伍建设的相关研究 | 第26-29页 |
| 第二章 官渡区普惠性民办幼儿园师资管理的现状分析 | 第29-61页 |
| 第一节 官渡区普惠性民办幼儿园教师队伍现状及教师专业素质情况概述 | 第29-44页 |
| 一、官渡区普惠性民办幼儿园教师队伍的现状 | 第29-34页 |
| 二、官渡区普惠性民办幼儿园幼儿教师专业素质的概况 | 第34-44页 |
| 第二节 官渡区普惠性民办幼儿园师资管理的特点及现状分析 | 第44-61页 |
| 一、官渡区普惠性民办幼儿园师资管理的特点与优势 | 第44-47页 |
| 二、官渡区普惠性民办幼儿园师资管理的现状分析 | 第47-61页 |
| 第三章 官渡区普惠性民办幼儿园师资管理问题的原因分析 | 第61-67页 |
| 第一节 政府管理层面 | 第61-63页 |
| 一、政府管理职责落实不到位 | 第61-62页 |
| 二、政府财政经费投入不足 | 第62-63页 |
| 第二节 幼儿园管理层面 | 第63-64页 |
| 一、官渡区普惠园管理者师资管理的专业素质偏低 | 第63-64页 |
| 二、官渡区普惠园的师资管理制度不健全 | 第64页 |
| 第三节 幼儿教师自身方面 | 第64-67页 |
| 一、官渡区普惠园教师的专业发展较被动 | 第64-65页 |
| 二、官渡区普惠园幼儿教师参与师资管理的意识薄弱 | 第65-67页 |
| 第四章 提升官渡区普惠性民办幼儿园师资管理水平的策略 | 第67-79页 |
| 第一节 政府及教育行政部门管理职能的加强与完善 | 第67-70页 |
| 一、加强立法与监督，规范普惠园的教师管理制度 | 第67-68页 |
| 二、制定向普惠园教师倾斜的优惠政策 | 第68页 |
| 三、加强对普惠园的劳动保障监察力度 | 第68-69页 |
| 四、建立教师培训指导机构，完善普惠园教师培训机制 | 第69页 |
| 五、加大财政投入，改善普惠园经费不足问题 | 第69-70页 |
| 第二节 官渡区普惠性民办幼儿园内部管理制度的完善与健全 | 第70-76页 |
| 一、普惠园的管理者应自觉提升其师资管理的专业素质 | 第70-71页 |
| 二、建立并完善教师动态任用管理与分层管理体制 | 第71页 |
| 三、科学合理地设计教师薪酬体制 | 第71-72页 |
| 四、完善教师绩效考评机制 | 第72-73页 |
| 五、关注教师专业素质，推动其自我完善 | 第73-74页 |
| 六、健全教师培训管理机制 | 第74-76页 |
| 第三节 幼儿教师自身应不懈努力 | 第76-79页 |
| 一、幼儿教师应转变观念，主动提升自身的专业素质 | 第77-78页 |
| 二、幼儿教师应积极参与幼儿园师资管理工作 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-87页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
