从建构主义理论角度探析如何发展“互动英语教学”的初中英语教学模式
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、问题缘起 | 第7页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 三、研究问题、思路与方法 | 第8-11页 |
| 第一章 互动英语教学模式理论回顾 | 第11-20页 |
| 1.1 基本概念 | 第11-13页 |
| 1.2 建构主义综述 | 第13-17页 |
| 1.3 建构主义与英语教学 | 第17-18页 |
| 1.4 建构主义教学评述 | 第18-20页 |
| 第二章 发展互动英语教学模式的学理 | 第20-27页 |
| 2.1 发展互动英语教学模式的理论假设 | 第20页 |
| 2.2 发展互动英语教学模式的动因分析 | 第20-22页 |
| 2.3 发展互动英语教学模式的要素分析 | 第22-25页 |
| 2.4 发展互动英语教学模式追求的结果 | 第25-27页 |
| 第三章 互动英语教学模式结构 | 第27-31页 |
| 3.1 师生互动英语教学模式的结构 | 第27-28页 |
| 3.2 生生互动英语教学模式的结构 | 第28-29页 |
| 3.3 人机互动英语教学模式的结构 | 第29-31页 |
| 第四章 建构主义视角下互动英语教学模式个案研究 | 第31-48页 |
| 4.1 外语教学现状调查 | 第31-32页 |
| 4.2 实验班相关资料 | 第32-35页 |
| 4.3 实验班互动英语教学模式过程分析 | 第35-41页 |
| 4.4 实验班互动英语教学模式要素分析 | 第41-43页 |
| 4.5 实验班互动英语教学模式结果分析 | 第43-48页 |
| 结语 | 第48-51页 |
| 一、本研究获得的初步结论 | 第48-49页 |
| 二、本研究创新之处 | 第49页 |
| 三、本研究存在不足与未来展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-99页 |
| 后记 | 第99-100页 |
