| 中文摘要 | 第1-14页 |
| ABSTRACT | 第14-20页 |
| 1 导论 | 第20-39页 |
| ·研究背景 | 第20-21页 |
| ·选题依据和意义 | 第21-24页 |
| ·选题依据 | 第21-22页 |
| ·研究意义 | 第22-24页 |
| ·国内外研究述评 | 第24-31页 |
| ·关于青少年网球运动员培养状况的实证研究 | 第24页 |
| ·影响中国网球运动员发展的因素 | 第24-25页 |
| ·青少年网球运动员培养模式研究 | 第25-27页 |
| ·青少年网球运动员培养体制研究 | 第27-29页 |
| ·关于其它项目青少年运动员培养的研究 | 第29-30页 |
| ·研究不足及局限性 | 第30-31页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-33页 |
| ·文献资料分析法 | 第31页 |
| ·问卷调查法 | 第31-32页 |
| ·专家访谈法 | 第32-33页 |
| ·比较分析法 | 第33页 |
| ·数理统计分析法 | 第33页 |
| ·相关概念界定 | 第33-36页 |
| ·青少年网球运动员 | 第33-34页 |
| ·培养体制 | 第34-35页 |
| ·培养模式 | 第35-36页 |
| ·研究思路和框架 | 第36-37页 |
| ·研究思路 | 第36页 |
| ·研究框架 | 第36-37页 |
| ·理论的适用性 | 第37-38页 |
| ·创新之处 | 第38-39页 |
| 2 青少年网球运动员培养体制的现状研究 | 第39-55页 |
| ·我国青少年网球运动员基本状况研究 | 第39-51页 |
| ·我国青少年网球运动员的年龄及训练年限 | 第39-41页 |
| ·青少年网球运动员的训练动机 | 第41-42页 |
| ·青少年网球运动员的训练场地 | 第42-43页 |
| ·青少年网球运动员训练经费状况 | 第43-45页 |
| ·青少年网球运动员的训练时间和文化课学习时间安排 | 第45-47页 |
| ·青少年网球运动员的网球理论学习情况 | 第47-48页 |
| ·运动员对网球水平影响因素的自我分析与教练员对其评价分析 | 第48-50页 |
| ·我国青少年网球运动员来源分析 | 第50-51页 |
| ·我国青少年网球教练员状况研究 | 第51-55页 |
| ·青少年网球教练员的年龄及执教时间 | 第52-53页 |
| ·青少年网球教练员执教前经历 | 第53页 |
| ·教练员的学历状况 | 第53-54页 |
| ·青少年网球教练员的敬业精神 | 第54-55页 |
| 3 制度经济学相关理论 | 第55-78页 |
| ·老制度主义 | 第55-59页 |
| ·老制度主义的产生背景 | 第55-56页 |
| ·老制度主义的基本观点 | 第56-58页 |
| ·代表人物的基本观点 | 第58页 |
| ·老制度经济学的衰落 | 第58页 |
| ·对老制度经济学的评价 | 第58-59页 |
| ·现代制度主义 | 第59-61页 |
| ·新制度经济学 | 第61-76页 |
| ·制度的内涵、构成及功能 | 第61-64页 |
| ·新制度经济学主要内容 | 第64-75页 |
| ·新制度经济学评说 | 第75-76页 |
| ·比较制度分析 | 第76-78页 |
| ·比较制度分析产生的背景 | 第76页 |
| ·比较制度分析的方法论特点 | 第76-77页 |
| ·历史的比较制度分析的不足与局限性 | 第77-78页 |
| 4 我国青少年网球运动员培养体制的制度经济学分析 | 第78-113页 |
| ·培养理念和目标 | 第78-85页 |
| ·举国体制下我国青少年网球运动员培养的理念和目标 | 第78页 |
| ·举国体制下我国青少年网球运动员培养的理念和目标特征与不足 | 第78-79页 |
| ·转型期间青少年网球运动员其他培养主体的培养理念与目标 | 第79页 |
| ·转型期间青少年网球运动员培养理念和目标的特征与不足 | 第79页 |
| ·我国青少年网球运动员培养理念和目标的完善 | 第79-85页 |
| ·培养模式 | 第85-108页 |
| ·转型期间网球"双轨制"对青少年网球运动员培养的影响 | 第85-97页 |
| ·不同培养模式下青少年网球运动员的产权研究 | 第97-103页 |
| ·"双轨制"下不同培养模式的交易成本模型分析 | 第103-108页 |
| ·保障机制 | 第108-113页 |
| ·专业队培养模式下的保障机制 | 第109-110页 |
| ·市场化培养模式下的保障机制 | 第110-111页 |
| ·网球保障机制中的"软政权" | 第111-113页 |
| 5 中外青少年网球运动员培养模式的比较与选择 | 第113-122页 |
| ·路径理论及其对我国网球青少年运动员培养模式选择的借鉴意义 | 第113-115页 |
| ·西方网球发达国家青少年运动员培养模式的借鉴意义 | 第115-116页 |
| ·网球学校培养模式选择的必然性 | 第116-122页 |
| ·"体教结合"的概念和目的 | 第116-117页 |
| ·形成"体教结合"外部选择和内部演化的基础 | 第117-118页 |
| ·传统网球专业队培养模式下"体教分裂"及我国网球学校的产生 | 第118-119页 |
| ·网球学校下实现体教结合的依据 | 第119-122页 |
| 6 结论和建议 | 第122-124页 |
| ·结论 | 第122-123页 |
| ·建议 | 第123-124页 |
| 参考文献 | 第124-131页 |
| 发表文章目录(在读期间取得的研究成果) | 第131-132页 |
| 致谢 | 第132-133页 |
| 附录 | 第133-136页 |
| 个人简况及联系方式 | 第136-138页 |
