高职院校人才培养模式的创新实践研究--以无锡商业职业技术学院为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、序言 | 第8-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究目标及意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第10页 |
| 1、文献研究法 | 第10页 |
| 2、个案分析法 | 第10页 |
| 3、问卷调查法 | 第10页 |
| (四) 国内外研究综述 | 第10-17页 |
| 1、关于高等职业教育人才培养模式概念的提出 | 第11-12页 |
| 2、关于高等职业教育人才培养模式概念的演变 | 第12-13页 |
| 3、关于高等职业教育人才培养模式 | 第13-15页 |
| 4、关于人才培养模式的创新 | 第15页 |
| 5、有价值的研究观点 | 第15-17页 |
| 二、高职院校人才培养模式的现状 | 第17-28页 |
| (一) 目前高职院校人才培养模式的主要类型 | 第17-20页 |
| 1、以市场为导向的人才培养模式 | 第17-18页 |
| 2、以企业为导向的人才培养模式 | 第18-19页 |
| 3、以学生为导向的人才培养模式 | 第19-20页 |
| (二) 高职教育人才培养模式存在的问题 | 第20-28页 |
| 1、高职教育人才培养模式的定位问题 | 第20-22页 |
| 2、高职教育人才培养模式的实施问题 | 第22-25页 |
| 3、高职教育人才培养模式的效果问题 | 第25-28页 |
| 三、无锡商职院WPES_2模式的实践创新 | 第28-50页 |
| (一) 无锡商业职业技术学院简介 | 第28页 |
| (二) 人才培养WPES_2模式概述 | 第28-29页 |
| (三) WPES_2模式的应用 | 第29-42页 |
| 1、培养对象 | 第29-30页 |
| 2、培养目标 | 第30-33页 |
| 3、培养主体 | 第33-37页 |
| 4、教学场所 | 第37-38页 |
| 5、课程体系及教学组织 | 第38-42页 |
| (四) 人才培养WPES_2模式的效益分析 | 第42-44页 |
| 1、以人为本——回归教育本质 | 第42页 |
| 2、跨界合作——整合教育资源 | 第42页 |
| 3、精准定位——行业岗位匹配 | 第42-43页 |
| 4、引店入校——提高实践技能 | 第43-44页 |
| 5、素能为主——彰显培养成效 | 第44页 |
| (五) 人才培养模式在实践中的改进建议 | 第44-50页 |
| 1、加强学生职业生涯规划辅导 | 第44页 |
| 2、进行二次专业选择 | 第44-45页 |
| 3、动态设定人才培养目标 | 第45页 |
| 4、动态调整岗位需求特征、动态升级知识技能需求 | 第45-46页 |
| 5、借鉴国外混合型职业教育模式 | 第46-47页 |
| 6、增加灵活的教学场所 | 第47页 |
| 7、创新教学手段 | 第47-50页 |
| 四、结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |
