摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
1 绪论 | 第10-15页 |
1.1 研究背景 | 第10页 |
1.2 研究意义与原则 | 第10-12页 |
1.3 研究对象、思路与方法 | 第12-15页 |
1.3.1 研究对象 | 第12-13页 |
1.3.2 研究思路与方法 | 第13-15页 |
2 国内外研究的基本理论 | 第15-21页 |
2.1 相关概念界定 | 第15页 |
2.2 相关理论 | 第15-17页 |
2.2.1 知识管理理论 | 第15-16页 |
2.2.2 成人学习理论 | 第16-17页 |
2.2.3 社会学习理论 | 第17页 |
2.3 国内外研究成果 | 第17-21页 |
2.3.1 国外研究成果 | 第18页 |
2.3.2 国内研究成果 | 第18-19页 |
2.3.3 国内外研究评述 | 第19-21页 |
3 某航天企业青年科技人才队伍现状及存在的主要问题 | 第21-47页 |
3.1 某航天企业青年科技人才队伍结构情况 | 第21-24页 |
3.2 问卷调查数据分析 | 第24-34页 |
3.2.1 青年科技人才成长环境因素分析 | 第25-29页 |
3.2.2 青年科技人才机制建设因素分析 | 第29-32页 |
3.2.3 青年科技人才能力素质维度因素分析 | 第32-34页 |
3.2.4 某航天企业青年科技人才培养存在的主要问题 | 第34页 |
3.3 航天企业青年科技人才素质模型和评价方法研究 | 第34-40页 |
3.3.1 素质及素质模型理论概况 | 第34-36页 |
3.3.2 航天企业青年科技人才素质模型分析 | 第36-38页 |
3.3.3 航天企业青年科技人才评价方法研究 | 第38-40页 |
3.4 某航天企业青年科技人才成长因素分析 | 第40-43页 |
3.4.1 科研环境因素 | 第40-41页 |
3.4.2 人才培养机制因素 | 第41页 |
3.4.3 其他因素 | 第41-43页 |
3.5 某航天企业青年科技人才队伍薄弱项分析 | 第43-47页 |
3.5.1 最薄弱的知识项 | 第43页 |
3.5.2 最薄弱的能力项 | 第43-44页 |
3.5.3 最薄弱的作风项 | 第44页 |
3.5.4 知识、能力和作风现状总体情况与分析 | 第44-47页 |
4 青年人才培养的激励机制及成功经验 | 第47-56页 |
4.1 政府、科研院所、企业青年人才培养政策调研情况 | 第47-49页 |
4.1.1 政府青年科技人才培养政策调研情况 | 第47页 |
4.1.2 科研院所青年科技人才培养政策调研情况 | 第47-48页 |
4.1.3 企业青年科技人才培养政策调研情况 | 第48页 |
4.1.4 青年科技奖项调研情况 | 第48-49页 |
4.2 国内外知名企业青年人才培养经验 | 第49-52页 |
4.2.1 IBM公司 | 第49-50页 |
4.2.2 中航商发 | 第50页 |
4.2.3 中兴通讯 | 第50-51页 |
4.2.4 奇瑞公司 | 第51页 |
4.2.5 吉利公司 | 第51-52页 |
4.3 航天企业青年人才培养的典型经验 | 第52-54页 |
4.3.1 A院 | 第52页 |
4.3.2 B院 | 第52页 |
4.3.3 C院 | 第52-53页 |
4.3.4 D院 | 第53页 |
4.3.5 E院 | 第53页 |
4.3.6 F院 | 第53-54页 |
4.3.7 G院 | 第54页 |
4.4 小结 | 第54-56页 |
5 航天企业青年科技人才能力提升和作风培养的措施建议 | 第56-60页 |
5.1 加强培训策划,促进能力提升 | 第56-57页 |
5.1.1 制定详细策划,明确培训需求 | 第56页 |
5.1.2 搭建实践平台,提升培训效果 | 第56-57页 |
5.1.3 实施知识转移,加速人才成长 | 第57页 |
5.1.4 注重岗位锻炼,提升专业素质 | 第57页 |
5.2 传承航天文化,加强作风培养 | 第57-58页 |
5.2.1 强化团队学习,加强交流研讨 | 第57-58页 |
5.2.2 创新培养模式,促进经验传承 | 第58页 |
5.2.3 传承航天文化,培养优良作风 | 第58页 |
5.3 创新培养机制,搭建成长平台 | 第58-60页 |
5.3.1 完善激励机制,提供组织保证 | 第58-59页 |
5.3.2 科学规划生涯,拓宽发展通道 | 第59页 |
5.3.3 营造创新氛围,完善科研条件 | 第59-60页 |
结论 | 第60-61页 |
致谢 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-66页 |
附录:航天企业青年科技人才能力提升和作风培养调查问卷 | 第66-74页 |