| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方案 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.3 实验方案 | 第13-14页 |
| 1.3.4 技术路线 | 第14-15页 |
| 2 微学习数字化资源组织方法和模式研究 | 第15-24页 |
| 2.1 微学习数字化资源 | 第15-17页 |
| 2.1.1 微学习的内涵与特点 | 第15-16页 |
| 2.1.2 微学习数字化资源的基本特征 | 第16-17页 |
| 2.2 数字化资源组织一般方法和模式 | 第17-19页 |
| 2.2.1 元数据组织法 | 第17-18页 |
| 2.2.2 分类组织法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 主题组织法 | 第19页 |
| 2.3 微学习平台数字化资源的组织模式 | 第19-24页 |
| 2.3.1 中学英语学科特征的分析 | 第19-21页 |
| 2.3.2 基于微学习的中学英语数字化资源组织模式 | 第21-24页 |
| 3 微学习数字化资源推送方法和模式研究 | 第24-40页 |
| 3.1 资源推送的一般方法与技术 | 第24-26页 |
| 3.2 基于微学习的中学英语数字化资源推送模式 | 第26-27页 |
| 3.3 基于微学习的中学英语数字化资源推送平台的设计 | 第27-40页 |
| 3.3.1 设计思想 | 第27-28页 |
| 3.3.2 需求分析 | 第28-32页 |
| 3.3.3 系统设计 | 第32-40页 |
| 4 微学习数字化资源应用研究 | 第40-47页 |
| 4.1 微学习数字化资源的应用现状 | 第40-41页 |
| 4.2 应用研究方案的总体设计 | 第41页 |
| 4.2.1 应用研究目的 | 第41页 |
| 4.2.2 应用研究对象 | 第41页 |
| 4.2.3 应用研究计划 | 第41页 |
| 4.3 应用研究数据的分析与结论 | 第41-47页 |
| 5 总结与展望 | 第47-50页 |
| 5.1 研究成果 | 第47页 |
| 5.2 研究不足及展望 | 第47-50页 |
| 5.2.1 研究不足之处 | 第47-48页 |
| 5.2.2 微学习数字化资源建设的发展趋势 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 附录一 中小学英语数字化资源现状调查 | 第53-55页 |
| 附录二 基于微学习的中学英语学习平台使用情况调查 | 第55-57页 |
| 在校期间发表的科研论文及参加的科研项目 | 第57-58页 |
| (一) 在校期间发表论文情况 | 第57页 |
| (二) 在校期间参与科研项目情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |