| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 0 前言 | 第10-13页 |
| 0.1 选题的由来和意义 | 第10页 |
| 0.2 美育的研究现状 | 第10-12页 |
| 0.2.1 国内的研究现状 | 第10-11页 |
| 0.2.2 国外的研究现状 | 第11-12页 |
| 0.3 研究的方法、思路和目的 | 第12-13页 |
| 0.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 0.3.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 0.3.3 研究目的 | 第13页 |
| 1 美育的基本理论研究 | 第13-22页 |
| 1.1 美的内涵 | 第13-15页 |
| 1.1.1 美的定义 | 第13-14页 |
| 1.1.2 美育的特点 | 第14-15页 |
| 1.2 美育的基本内容 | 第15-18页 |
| 1.2.1 艺术美 | 第15-16页 |
| 1.2.2 自然美 | 第16-17页 |
| 1.2.3 社会美 | 第17-18页 |
| 1.3 历代学者关于美育的观点 | 第18-22页 |
| 1.3.1 古代学者的观点 | 第18-19页 |
| 1.3.2 近代学者的观点 | 第19-20页 |
| 1.3.3 当代学者的观点 | 第20-22页 |
| 2 美育的思想政治教育功能 | 第22-25页 |
| 2.1 有助于大学生树立正确的人生观、价值观 | 第22-23页 |
| 2.2 有利于思想道德认识到行为的转变 | 第23-24页 |
| 2.3 有利于优化思想政治教育的途径 | 第24-25页 |
| 3 高校美育对思想政治教育促作用的问卷调查 | 第25-35页 |
| 3.1 问卷设计及调查范围 | 第25-27页 |
| 3.2 问卷结果分析 | 第27-28页 |
| 3.2.1 大学生中出现世界观与人生观的扭曲现象 | 第27页 |
| 3.2.2 大学生中存在美与丑的观念混淆、善恶不分 | 第27-28页 |
| 3.2.3 大学生中出现享乐主义.拜金主义的现象 | 第28页 |
| 3.3 问题原因及分析 | 第28-35页 |
| 3.3.1 社会不良现象对大学生的影响 | 第28-30页 |
| 3.3.2 高校对美育教育狭隘滞后的认识 | 第30-32页 |
| 3.3.3 大学生对审美教育的忽视 | 第32-35页 |
| 4 高校思想政治教育应该采取的措施 | 第35-43页 |
| 4.1 树立美育观念,明确美育目标 | 第35-37页 |
| 4.2. 创新美育体制,完善美育体系 | 第37-40页 |
| 4.2.1 重视队伍建设,提高师资水平 | 第37-38页 |
| 4.2.2 加强课程建设,优化课程评价体系 | 第38-40页 |
| 4.3 加强校园文化建设,营造良好氛围 | 第40-42页 |
| 4.3.1 创造良好的校园环境条件,推动校园文化建设 | 第40-41页 |
| 4.3.2 积极开展校园活动,帮助学生体现美和创造美 | 第41-42页 |
| 4.4 利用社会资源,提供美育教育环境和条件 | 第42-43页 |
| 5. 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47-48页 |
| 发表的学术论文 | 第48页 |
