| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-13页 |
| (一) 关于选题 | 第8-11页 |
| (二) 研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 一、发展背景 | 第13-18页 |
| (一) 西式学校美术教育的出现 | 第13-14页 |
| (二) 西式美术课程的出现 | 第14-18页 |
| 二、继承与引进——民初的发展(1911-1927) | 第18-40页 |
| (一) 上海美专创办初期的课程设置(1912-1918) | 第18-22页 |
| 1. 课程来源 | 第18-20页 |
| 2. 课程的发展 | 第20-22页 |
| (二) 新课程的设置(1918-1927) | 第22-39页 |
| 1. 私立学校的兴起及课程设置 | 第23-30页 |
| 2. 公立学校的兴起及课程设置 | 第30-39页 |
| 小结 | 第39-40页 |
| 三、方兴未艾——黄金十年的发展(1927-1937) | 第40-48页 |
| (一) 进一步西化的课程设置 | 第40-43页 |
| (二) 融合中西的课程设置 | 第43-46页 |
| (三) 继承传统的课程设置 | 第46-47页 |
| 小结 | 第47-48页 |
| 四、命运多舛——磨难期的发展(1937-1949.9) | 第48-57页 |
| (一) 私立美术学校的课程设置 | 第48-51页 |
| 1. 上海美专的变迁及课程 | 第48-50页 |
| 2. 其它私立美术学校的发展 | 第50-51页 |
| (二) 公立美术学校的课程设置 | 第51-56页 |
| 1. 抗战对课程设置的影响 | 第51-54页 |
| 2. 复校后的课程设置 | 第54-56页 |
| 小结 | 第56-57页 |
| 总结 | 第57-63页 |
| (一) 课程目标的演变 | 第57-59页 |
| (二) 课程内容的演变 | 第59-60页 |
| (三) 课程结构的演变 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
