| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 关于网络游戏的研究 | 第10-15页 |
| 2.1.1 关于虚拟社区的研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 国内关于网络游戏的研究 | 第11-13页 |
| 2.1.3 国外关于网络游戏的研究 | 第13-15页 |
| 2.2 关于社会性别的研究 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国外关于社会性别的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内有关社会性别的研究 | 第16-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-21页 |
| 3.1 核心概念：网络游戏、社会性别 | 第18-19页 |
| 3.1.1 网络游戏 | 第18-19页 |
| 3.1.2 社会性别 | 第19页 |
| 3.2 性别建构理论 | 第19页 |
| 3.3 虚拟与现实的联系 | 第19-20页 |
| 3.4 研究方法 | 第20页 |
| 3.4.1 访谈法 | 第20页 |
| 3.4.2 文献研究法 | 第20页 |
| 3.5 调查对象的选取 | 第20-21页 |
| 4 游戏的基本情况 | 第21-25页 |
| 4.1 游戏介绍 | 第21页 |
| 4.2 游戏职业角色创建 | 第21-22页 |
| 4.3 游戏系统设置 | 第22-25页 |
| 4.3.1 任务设置 | 第22-23页 |
| 4.3.2 生活技能系统 | 第23页 |
| 4.3.3 帮会联盟设置 | 第23-25页 |
| 5 游戏中玩家行为参与的表现 | 第25-38页 |
| 5.1 游戏时间投入 | 第25-26页 |
| 5.2 玩家选择游戏的动机 | 第26-29页 |
| 5.2.1 游戏操作和设置简单 | 第26-27页 |
| 5.2.2 好奇心理的驱动 | 第27页 |
| 5.2.3 玩家审美需求 | 第27-28页 |
| 5.2.4 游戏宣传作用 | 第28页 |
| 5.2.5 游戏模拟真实,现实感很强 | 第28-29页 |
| 5.3 玩家选择职业角色的动机 | 第29-31页 |
| 5.3.1 以角色的外观和性能为导向 | 第29页 |
| 5.3.2 以符合玩家角色期望为导向 | 第29-30页 |
| 5.3.3 以技能和PK为导向 | 第30页 |
| 5.3.4 以综合各种因素为导向 | 第30-31页 |
| 5.4 游戏交流互动的对象和内容 | 第31-33页 |
| 5.5 游戏中活动的参与 | 第33-34页 |
| 5.6 游戏中的关注内容 | 第34-35页 |
| 5.7 游戏中的消费行为 | 第35-38页 |
| 6 游戏中玩家行为参与的影响因素 | 第38-45页 |
| 6.1 游戏职业角色设置的影响 | 第38-39页 |
| 6.2 现实社会性别因素的影响 | 第39-45页 |
| 7 总结与讨论 | 第45-47页 |
| 7.1 总结 | 第45-46页 |
| 7.1.1 网络游戏玩家在游戏中的行为表现 | 第45页 |
| 7.1.2 网络游戏玩家行为受游戏设置和现实社会性别因素的影响 | 第45页 |
| 7.1.3 网络游戏对玩家现实社会性别的再建构 | 第45-46页 |
| 7.2 不足之处 | 第46-47页 |
| 7.2.1 研究的理论深度不够 | 第46页 |
| 7.2.2 缺乏一定的调查数据支撑 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |