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习近平传统文化观视域下大学生思想政治教育的创新研究

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第1章 引言第12-20页
    1.1 研究背景和意义第12-14页
        1.1.1 研究背景第12-13页
        1.1.2 研究意义第13-14页
    1.2 国内外文献综述第14-17页
        1.2.1 国外相关研究成果第14-15页
        1.2.2 国内相关研究成果第15-17页
    1.3 研究内容与方法第17-18页
        1.3.1 研究内容第17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
    1.4 主要工作和创新第18页
    1.5 论文的基本结构第18-20页
第2章 习近平传统文化观与大学生思想政治教育第20-32页
    2.1 传统文化观第20-22页
        2.1.1 传统文化观的内涵第20-21页
        2.1.2 传承中华优秀传统文化的意义第21-22页
    2.2 习近平传统文化观第22-27页
        2.2.1 习近平传统文化观提出的背景第22-24页
        2.2.2 习近平传统文化观的内容第24-26页
        2.2.3 习近平传统文化观是对中华优秀传统文化的继承与发展第26-27页
    2.3 高校大学生思想政治教育的内涵和功能第27-28页
        2.3.1 高校大学生思想政治教育的内涵第27-28页
        2.3.2 高校大学生思想政治教育的功能第28页
    2.4 习近平传统文化观对大学生思想政治教育的指导价值第28-31页
        2.4.1 习近平传统文化观拓宽了现代大学生思想政治教育的内容和途径第28-29页
        2.4.2 习近平传统文化观有助于提高大学生思想政治教育的渗透力第29-30页
        2.4.3 习近平传统文化观有助于大学生自觉抵制消极意识形态的负面影响第30-31页
    2.5 小结第31-32页
第3章 中华优秀传统文化在高校思想政治教育中开展的实证分析第32-55页
    3.1 样本描述及调查问卷的设计结构第32-33页
        3.1.1 样本描述第32-33页
        3.1.2 调查问卷的设计结构第33页
    3.2 中华优秀传统文化在高校思想政治教育中开展的现状分析第33-50页
        3.2.1 大学生对传统文化及习近平传统文化观的了解现状第33-37页
        3.2.2 大学生对传统文化的态度及行为倾向第37-42页
        3.2.3 大学生思想政治教育及中华优秀传统文化在高校的开展现状第42-47页
        3.2.4 大学生思想政治教育创新的手段与途径第47-50页
    3.3 基于调查的中华优秀传统文化在高校思想政治教育中开展状况的原因分析第50-54页
        3.3.1 影响中华优秀传统文化在高校思想政治教育中开展的学校原因第50-52页
        3.3.2 影响中华优秀传统文化在高校思想政治教育中开展的社会原因第52-53页
        3.3.3 影响中华优秀传统文化在高校思想政治教育中开展的家庭原因第53-54页
    3.4 小结第54-55页
第4章 习近平传统文化观视域下大学生思想政治教育创新的原则及路径选择第55-63页
    4.1 习近平传统文化观视域下大学生思想政治教育创新的原则第55-57页
        4.1.1 实践性原则第55-56页
        4.1.2 主体性原则第56页
        4.1.3 创新性原则第56-57页
    4.2 习近平传统文化观视域下大学生思想政治教育创新的路径选择第57-62页
        4.2.1 坚持巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位第57-58页
        4.2.2 转变中华优秀传统文化在思想政治教育中融入的理念和模式第58-59页
        4.2.3 培养具备良好传统文化素质的高校教师队伍第59-60页
        4.2.4 注重中华优秀传统文化与第一、第二课堂的有机结合第60-61页
        4.2.5 营造凸显优秀传统文化的育人环境第61-62页
    4.3 小结第62-63页
结论与展望第63-64页
    1、结论第63页
    2、展望第63-64页
附录第64-69页
    附录1 关于习近平传统文化观视域下大学生思想政治教育创新的调查问卷第64-68页
    附录2 访谈题目第68-69页
参考文献第69-72页
致谢第72-73页
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况第73-74页

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