| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| （一）选题缘由 | 第9-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| （三）研究现状及趋势 | 第12-16页 |
| （四）研究方法 | 第16-17页 |
| 一、职业教育本体 | 第17-24页 |
| （一）超越“器”的藩篱 | 第17-18页 |
| （二）职业教育本体的内涵 | 第18-24页 |
| 二、职业教育中“重器轻道”的社会现状 | 第24-28页 |
| （一）“重器轻道”的思想下，人与自然的关系 | 第24-25页 |
| （二）“重器轻道”的思想下，人与人的关系 | 第25-27页 |
| （三）“重器轻道”的思想下，人与技术的关系 | 第27-28页 |
| 三、职业教育本体的思想基础 | 第28-33页 |
| （一）“天人合一”——职业教育中天人关系思想基础 | 第28-29页 |
| （二）“政教合一”——职业教育中人人关系的思想基础 | 第29-30页 |
| （三）“道器合一”——职业教育中人艺关系的思想基础 | 第30-31页 |
| （四）“知行合一”——在职业教育中修道立德的思想基础 | 第31-33页 |
| 四、职业教育之“道” | 第33-43页 |
| （一）协调职业教育中天人关系的“天道” | 第33-36页 |
| （二）协调职业教育中人人关系的“人道” | 第36-38页 |
| （三）协调职业教育中人艺关系的“技术之道” | 第38-40页 |
| （四）职业教育中的本末之辩 | 第40-43页 |
| 五、职业教育之“德” | 第43-53页 |
| （一）守天职成大业的“天德” | 第43-45页 |
| （二）守家国之职成家国之业的“人德” | 第45-47页 |
| （三）守技术之职成就事业的“技术之德” | 第47-48页 |
| （四）职业教育中的体用之辩 | 第48-53页 |
| 六、职业教育中的修道与立德 | 第53-62页 |
| （一）“道”、“德”不离日用常行 | 第53-56页 |
| （二）“道”、“德”不离教育与职业 | 第56-59页 |
| （三）“道”、“德”不离技术技能 | 第59-62页 |
| 注释 | 第62-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
