| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 选题目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.4.1 小学体育课堂教学评价的原则 | 第9-10页 |
| 1.4.2 对新课标小学体育考核评价的解读 | 第10-11页 |
| 1.4.3 我国中小学体育考核评价体系的历史回顾 | 第11-12页 |
| 1.4.4 我国中小学体育考核评价体系研究的现状和发展趋势 | 第12-13页 |
| 1.4.5 国家对小学体育与健康课程标准学生学习评价的建议 | 第13-15页 |
| 1.4.6 国外中小学体育考核评价体系研究的现状与发展趋势 | 第15-17页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第19页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-33页 |
| 3.1 北京市海淀区小学体育与健康课程学生学习考核评价现状 | 第19-30页 |
| 3.1.1 体育考核课内课外成绩纳入情况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 体育考核评价内容 | 第21-24页 |
| 3.1.3 体育考核评价方法 | 第24-26页 |
| 3.1.4 体育考核评价主体 | 第26-27页 |
| 3.1.5 体育考核评价标准 | 第27页 |
| 3.1.6 评价体系内各阶段关联性的现状 | 第27-30页 |
| 3.2 北京市海淀区小学体育与健康课程学生学习考核评价实施改进对策 | 第30-33页 |
| 3.2.1 健全体育考核评价方面 | 第30页 |
| 3.2.2 丰富体育考核评价内容 | 第30-31页 |
| 3.2.3 明确体育考核评价导向 | 第31页 |
| 3.2.4 加强评价体系内各阶段的关联性 | 第31-32页 |
| 3.2.5 提升社会对体育考核评价的重视 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-34页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 1 | 第38-42页 |
| 附件 2 | 第42-46页 |
| 附件 3 | 第46-50页 |
