| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言：研究的必要性 | 第9-10页 |
| 2 何小强案问题的切入 | 第10-14页 |
| 2.1 案件概要 | 第10-11页 |
| 2.2 问题提炼 | 第11-14页 |
| 3 学理框架的展开 | 第14-29页 |
| 3.1 校内规定的法律适用 | 第14-16页 |
| 3.2 校内规定的约束：特别权力关系的新发展 | 第16-23页 |
| 3.3 校内规定的支撑：学术自治 | 第23-29页 |
| 4 何小强案的分析路径 | 第29-39页 |
| 4.1 《学位条例》第四条的理解 | 第29-32页 |
| 4.2 校规评价学生的后项标准：英文水平 | 第32-34页 |
| 4.3 目的——手段论：四级考试的标准的选择 | 第34-39页 |
| 5 何小强案的参照效应分析 | 第39-47页 |
| 5.1 分析模型的建立 | 第39-41页 |
| 5.2 参照效应的对比分析 | 第41-44页 |
| 5.3 对比分析的进一步阐述 | 第44-47页 |
| 6 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 作者简历 | 第52页 |