隐性分层模式在初中英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 概念的界定 | 第11页 |
| 2.2 理论依据 | 第11-12页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第三章 研究设计 | 第14-20页 |
| 3.1 研究假设 | 第14页 |
| 3.2 研究对象 | 第14页 |
| 3.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 3.4 研究工具 | 第15-16页 |
| 3.5 研究过程 | 第16-20页 |
| 第四章 结果和讨论 | 第20-29页 |
| 4.1 问卷结果的分析和讨论 | 第20-26页 |
| 4.2 测试结果的分析和讨论 | 第26-29页 |
| 第五章 结论 | 第29-31页 |
| 5.1 主要发现 | 第29页 |
| 5.2 教学启示 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录A 关于学生学习状况的调查问卷 | 第35-36页 |
| 附录B 关于学生学习态度的调查问卷 | 第36-37页 |
| 附录C 关于学生学习策略的调查问卷 | 第37-38页 |
| 附录D 前测试卷 | 第38-43页 |
| 附录E 后测试卷 | 第43-49页 |
