| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.5 逻辑法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-32页 |
| 3.1 内蒙古自治区中学生排球运动员在本地区的学校调查 | 第15-19页 |
| 3.1.1 内蒙古自治区中学生排球队学校排球场地调查 | 第15-16页 |
| 3.1.2 内蒙古自治区中学生排球队学校拨款的调查 | 第16页 |
| 3.1.3 内蒙古自治区中学生排球队管理的现状调查 | 第16-17页 |
| 3.1.4 内蒙古自治区中学生训练体制和比赛的现状调查 | 第17-18页 |
| 3.1.5 内蒙古自治区中学生排球运动员“生源”状况调查 | 第18页 |
| 3.1.6 内蒙古自治区中学生排球队伍的宣传现状调查 | 第18-19页 |
| 3.2 内蒙古自治区中学生排球运动员的现状调查 | 第19-23页 |
| 3.2.1 内蒙古自治区中学生排球运动员年龄、身高及训练年限的现状调查 | 第19-20页 |
| 3.2.2 调查内蒙古自治区排球运动员参加训练的动机 | 第20-22页 |
| 3.2.3 内蒙古自治区中学生排球运动员的训练对文化课学习成绩的影响调查 | 第22页 |
| 3.2.4 内蒙古自治区中学生排球队员是否接受排球理论课程的现状调查 | 第22-23页 |
| 3.2.5 内蒙古自治区中学生排球队员家长对子女参训态度的现状调查 | 第23页 |
| 3.3 内蒙古自治区中学排球教练员的调查 | 第23-26页 |
| 3.3.1 内蒙古自治区中学生排球队教练员年龄结构的调查 | 第23-24页 |
| 3.3.2 内蒙古自治区中学生排球教练员的学历结构 | 第24页 |
| 3.3.3 内蒙古自治区中学生排球队教练员执教情况分析 | 第24-26页 |
| 3.2.3.1 运动员选材情况 | 第24-25页 |
| 3.2.3.2 训练计划制定 | 第25-26页 |
| 3.4 内蒙古自治区中学生排球队存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.4.1 不同盟市地区的物质条件差异较人,训练经费来源单 | 第26页 |
| 3.4.2 训练方法还是“传帮带”,没有创新,没有科技含量 | 第26页 |
| 3.4.3 学习和训练的矛盾仍然比较突出 | 第26-27页 |
| 3.4.4 教练员的整体素质还需要进一步提高 | 第27-28页 |
| 3.4.5 高水平体育竞赛的机会较少 | 第28页 |
| 3.4.6 内蒙古自治区中学生排球队的宣传力度有待于提高 | 第28-29页 |
| 3.5 内蒙古自治区中学生排球运动队发展的对策 | 第29-32页 |
| 3.5.1 多渠道筹措资金,改善中学的物质条件 | 第29-30页 |
| 3.5.2 坚持身体训练与智能训练、技术训练与理论学习相结合,促进中学生排球运动员全面发展 | 第30页 |
| 3.5.3 加强科学管理,缓解学习和训练的运动员之间的矛盾 | 第30页 |
| 3.5.4 拓宽培训渠道,以进一步加强教练训练的科学化水平 | 第30-31页 |
| 3.5.5 加强体育局和教委的沟通和交流,多组织比赛 | 第31页 |
| 3.5.6 进一步加大对中学排球队的宣传力度 | 第31-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| 4.1 结论 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
