| 摘要 | 第7-9页 |
| abstract | 第9-11页 |
| 1. 导论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外能力素质模型研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内有关能力素质模型的研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 2. 税务干部能力素质模型的构建 | 第17-33页 |
| 2.1 能力素质模型概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 能力素质模型的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 能力素质模型的应用 | 第18-20页 |
| 2.2 能力素质模型构建方法 | 第20-23页 |
| 2.2.1 地税部门岗位分类体系 | 第20-21页 |
| 2.2.2 岗位素质要素调查 | 第21-23页 |
| 2.3 税务干部能力素质要素分析 | 第23-33页 |
| 2.3.1 筛选胜任能力素质要素 | 第23-24页 |
| 2.3.2 通用能力素质要素 | 第24-28页 |
| 2.3.3 岗位能力素质（X能力素质）要素 | 第28-33页 |
| 3. 江西地税干部能力素质培训的现状 | 第33-39页 |
| 3.1 江西地税干部能力素质调查情况 | 第33-36页 |
| 3.2 现有培训体系所存在的主要问题 | 第36-39页 |
| 3.2.1 基层地税部门培训理念存在误区 | 第36-37页 |
| 3.2.2 缺少健全完备培训体系 | 第37-38页 |
| 3.2.3 培训方式和途径单一，缺乏多样性 | 第38页 |
| 3.2.4 培训考核评估机制不健全 | 第38-39页 |
| 4. 提升税务干部培训效果的对策建议 | 第39-47页 |
| 4.1 优化培训课程设置，建立地税系统岗位分类培训标准体系 | 第39-45页 |
| 4.1.2 完善培训保障机制 | 第40-42页 |
| 4.1.3 建立效果评估体系 | 第42-45页 |
| 4.2 税务干部能力素质模型及岗位分类培训体系在干部培训实际工作中的应用案例 | 第45-47页 |
| 5. 结论与展望 | 第47-48页 |
| 5.1 结论 | 第47页 |
| 5.2 研究的不足之处 | 第47页 |
| 5.3 进一步的研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A 各岗位专业能力分级调查统计 | 第50-83页 |
| 附录B 江西地税干部素质能力模型调查问卷 | 第83-86页 |
| 附录C 各岗位能力素质要素表 | 第86-100页 |
| 附录D 地税系统分岗位专业能力培训课程设计表 | 第100-118页 |
| 致谢 | 第118-119页 |