| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 体育舞蹈 | 第11-12页 |
| 2.1.2 业余体育舞蹈教师 | 第12页 |
| 2.1.3 体育舞蹈教师专业素养 | 第12-13页 |
| 2.2 国外关于教师专业能力素养的成果 | 第13-15页 |
| 2.3 国内体育舞蹈教师研究的现状 | 第15-17页 |
| 2.4 广州市体育舞蹈教师专业素养的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4.1 广州市体育舞蹈产业发展状况 | 第17页 |
| 2.4.2 广州市业余体育舞蹈教师素养研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4.3 广州体育舞蹈协会教师培训状况 | 第18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-32页 |
| 4.1 体育舞蹈教师专业能力素养指标分析 | 第20-22页 |
| 4.2 广州市业余体育舞蹈教师的基本情况分析 | 第22-26页 |
| 4.2.1 广州市业余体育舞蹈教师队伍的性别、年龄结构分析 | 第22-24页 |
| 4.2.2 广州市业余体育舞蹈教师队伍的学历、职称结构分析 | 第24-25页 |
| 4.2.3 广州市业余体育舞蹈教师队伍的裁判等级分析 | 第25-26页 |
| 4.2.4 广州市业余体育舞蹈教师队伍的专业经历与资质分析 | 第26页 |
| 4.3 广州业余体育舞蹈教师专业能力素养结构现状分析 | 第26-28页 |
| 4.3.1 广州业余体育舞蹈教师专业知识的现状分析 | 第26-27页 |
| 4.3.2 广州业余体育舞蹈教师专业技能的现状分析 | 第27-28页 |
| 4.3.3 广州业余体育舞蹈教师专业精神的现状分析 | 第28页 |
| 4.4 广州市业余体育舞蹈教师专业能力素养的影响因素分析 | 第28-31页 |
| 4.4.1 经济条件的短缺 | 第28-29页 |
| 4.4.2 学习机会的缺乏 | 第29页 |
| 4.4.3 管理体制不完善 | 第29-30页 |
| 4.4.4 学习氛围不浓 | 第30-31页 |
| 4.5 提高体育舞蹈机构教师专业能力素养的实践 | 第31-32页 |
| 4.5.1 提高业余体育舞蹈教师舞蹈专业素养专业知识方面 | 第31页 |
| 4.5.2 提高业余体育舞蹈教师舞蹈专业素养专业技能方面 | 第31-32页 |
| 4.5.3 关于培养业余体育舞蹈教师专业素养关于人格魅力、艺术修养方面 | 第32页 |
| 5 结论与建议 | 第32-34页 |
| 5.1 结论 | 第32-33页 |
| 5.2 建议 | 第33-34页 |
| 6 致谢 | 第34-35页 |
| 7 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件A | 第37-41页 |
| 附件B | 第41-43页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第43页 |
