尽精微，致广大--以中央美术学院精微素描课程为例谈观察力的养成
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第1章 中央美术学院精微素描课程教学体系概述 | 第10-20页 |
| 1.1 绘画中的细节 | 第10-13页 |
| 1.2 精微素描课程的教学方法简述 | 第13-14页 |
| 1.3 精微素描课程的教学成果展示与评析 | 第14-18页 |
| 1.4 精微素描课程的教学意义分析与研究 | 第18-20页 |
| 第2章 绘画中的“观察力”剖析 | 第20-26页 |
| 2.1 观察力的定义 | 第20页 |
| 2.2 观察力的特点 | 第20-22页 |
| 2.2.1 目的性 | 第20-21页 |
| 2.2.2 条理性 | 第21页 |
| 2.2.3 理解性 | 第21页 |
| 2.2.4 敏锐性 | 第21-22页 |
| 2.2.5 准确性 | 第22页 |
| 2.3 观察力的培养在绘画艺术中的重要性 | 第22-26页 |
| 第3章 精微素描课程与观察力培养的关系 | 第26-31页 |
| 3.1 精微素描课程对培养学生观察力的重要作用 | 第26-29页 |
| 3.2 精微素描课程中对于训练的“度”的控制 | 第29-31页 |
| 第4章 精微素描课程对我国高等美术教育的启示 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第40页 |
