| 中文摘要 | 第12-13页 |
| ABSTRACT | 第13-14页 |
| 引言 | 第15-16页 |
| 第一章 文献综述 | 第16-22页 |
| 1.1 社交焦虑的相关综述 | 第16-18页 |
| 1.1.1 社交焦虑概念 | 第16-17页 |
| 1.1.2 社交焦虑的测量 | 第17页 |
| 1.1.3 社交焦虑的影响因素研究 | 第17-18页 |
| 1.2 父母心理控制与社交焦虑的关系 | 第18-19页 |
| 1.2.1 父母心理控制的概念 | 第18页 |
| 1.2.2 父母心理控制的测量 | 第18页 |
| 1.2.3 父母心理控制和社交焦虑相关研究 | 第18-19页 |
| 1.3 自我分化与社交焦虑的关系 | 第19-21页 |
| 1.3.1 自我分化的概念 | 第19-20页 |
| 1.3.2 自我分化的测量 | 第20页 |
| 1.3.3 自我分化与社交焦虑的研究 | 第20-21页 |
| 1.4 父母心理控制和自我分化的研究 | 第21-22页 |
| 第二章 研究设计 | 第22-24页 |
| 2.1 问题提出 | 第22页 |
| 2.2 研究意义 | 第22页 |
| 2.3 研究目的 | 第22-23页 |
| 2.4 研究假设 | 第23-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.1 被试 | 第24页 |
| 3.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.2.1 父母心理控制的测量 | 第24页 |
| 3.2.2 自我分化的测量 | 第24-25页 |
| 3.2.3 社交焦虑的测量 | 第25页 |
| 3.3 人口统计学信息 | 第25页 |
| 3.4 施测方法及程序 | 第25-26页 |
| 第四章 结果与分析 | 第26-34页 |
| 4.1 高中生父母心理控制、社交焦虑以及自我分化的特点 | 第26-30页 |
| 4.1.1 父母心理控制特点 | 第26-28页 |
| 4.1.2 高中生社交焦虑的基本特点 | 第28-29页 |
| 4.1.3 高中生自我分化的基本特点 | 第29-30页 |
| 4.2 父母心理控制、自我分化与社交焦虑三者间的关系 | 第30-34页 |
| 4.2.1 父母心理控制和高中生社交焦虑的关系 | 第30-31页 |
| 4.2.2 父母心理控制与高中生自我分化的关系 | 第31页 |
| 4.2.3 高中生自我分化和社交焦虑的关系 | 第31页 |
| 4.2.4 父母心理控制对高中生社交焦虑的作用机制—自我分化的中介作用 | 第31-34页 |
| 第五章 讨论 | 第34-38页 |
| 5.1 高中生父母心理控制特点研究 | 第34-35页 |
| 5.2 高中生社交焦虑的特点研究 | 第35页 |
| 5.3 高中生自我分化的特点研究 | 第35页 |
| 5.4 高中生父母心理控制、社交焦虑和自我分化的关系 | 第35-38页 |
| 5.4.1 父母心理控制和社交焦虑关系分析 | 第35-36页 |
| 5.4.2 父母心理控制和高中生自我分化关系分析 | 第36页 |
| 5.4.3 高中生自我分化和社交焦虑关系分析 | 第36-37页 |
| 5.4.4 自我分化在父母对高中生的心理控制和社交焦虑间的中介效应讨论 | 第37-38页 |
| 第六章 结论及展望 | 第38-40页 |
| 6.1 研究结论 | 第38页 |
| 6.2 研究创新 | 第38页 |
| 6.3 研究不足 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简况及联系方式 | 第46-47页 |
