| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一章 政府创建“学习型组织”的基本理论 | 第13-21页 |
| 第一节 “学习型组织”的理论研究现状 | 第13-19页 |
| 一、国外研究现状 | 第13-17页 |
| 二、国内研究现状 | 第17-19页 |
| 第二节 政府创建“学习型组织”的基本内涵 | 第19-21页 |
| 一、以政府组织建设规律为基础 | 第19页 |
| 二、有实现一流组织运行水平的共同愿景 | 第19-20页 |
| 三、系统、持续的学习目标 | 第20页 |
| 四、灵活扁平的组织结构 | 第20页 |
| 五、学习型政府的领导者是组织成员而非官员 | 第20-21页 |
| 第二章 目前学习型海关建设的有利条件和主要瓶颈 | 第21-26页 |
| 第一节 目前学习型海关建设所具有的有利条件 | 第21-23页 |
| 一、海关组织成员对学习型海关建设认同度较高 | 第21-22页 |
| 二、海关系统已具有比较统一的组织愿景目标 | 第22页 |
| 三、海关系统具有比较良好的学习氛围 | 第22-23页 |
| 四、大部分海关组织成员追求和谐团队氛围 | 第23页 |
| 五、海关系统组织成员改革创新、参政议政的投入度较高 | 第23页 |
| 第二节 目前学习型海关建设的主要瓶颈 | 第23-26页 |
| 一、对学习型海关的实质内涵认识不足 | 第24页 |
| 二、缺乏体制创新意识 | 第24-25页 |
| 三、缺乏压力 | 第25页 |
| 四、缺乏实践经验 | 第25-26页 |
| 第三章 培育海关系统的组织核心价值 | 第26-34页 |
| 第一节 海关系统组织核心价值的主要内容 | 第26-28页 |
| 一、为国为民的宗旨意识 | 第26-27页 |
| 二、公平正义的法治意识 | 第27页 |
| 三、科学求真的发展意识 | 第27-28页 |
| 第二节 海关系统组织核心价值培育的基本原则 | 第28-30页 |
| 一、以人为本 | 第28-29页 |
| 二、统筹协调 | 第29页 |
| 三、基层先行 | 第29-30页 |
| 四、科学创新 | 第30页 |
| 第三节 当前推进海关系统组织核心价值培育的途径选择 | 第30-34页 |
| 一、强化海关事业理想的凝聚力 | 第30-31页 |
| 二、强化主流价值的统领力 | 第31页 |
| 三、营造和谐文化氛围 | 第31-32页 |
| 四、完善准军事化建设机制 | 第32-34页 |
| 第四章 锻造海关系统的组织学习能力 | 第34-40页 |
| 第一节 确立正确的组织学习理念 | 第34-35页 |
| 一、树立“终身学习”理念 | 第34页 |
| 二、树立“全员学习”理念 | 第34-35页 |
| 三、树立“全程学习”理念 | 第35页 |
| 四、树立“团队学习”理念 | 第35页 |
| 第二节 建立海关系统组织学习格局 | 第35-36页 |
| 一、以创建学习型领导班子为龙头 | 第35-36页 |
| 二、以创建学习型党团组织为两翼 | 第36页 |
| 三、以创建学习型科室为躯干 | 第36页 |
| 四、以创建学习型班组为基座 | 第36页 |
| 第三节 加强海关系统组织成员的教育培训 | 第36-40页 |
| 一、加大对海关人员的素质技能培训力度 | 第37页 |
| 二、形成多样化的教育培训方式 | 第37-38页 |
| 三、构建系统的教育培训网络 | 第38-40页 |
| 第五章 完善海关系统的组织创新体系 | 第40-47页 |
| 第一节 营造个体创新和自我超越的氛围 | 第40-41页 |
| 第二节 完善海关扁平化组织机构 | 第41-42页 |
| 一、统筹规划区域海关布局 | 第41-42页 |
| 二、建立区域性业务管理中心 | 第42页 |
| 三、适当精简派驻机构 | 第42页 |
| 第三节 实行决策下移授权管理 | 第42-47页 |
| 一、树立“基层为主”的科学决策意识 | 第43页 |
| 二、完善民主决策程序 | 第43-44页 |
| 三、确保科学决策机制落实 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 学习型海关建设调查问卷 | 第53-57页 |