农村初中生文明礼仪养成教育研究--以沙河市全呼学校为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-12页 |
| (一) 国内礼仪教育的研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 国外礼仪教育的研究现状 | 第11-12页 |
| (三) 已有研究评述 | 第12页 |
| 三、文明礼仪养成教育研究的范围和基本内容的界定 | 第12-13页 |
| (一) 对“文明礼仪”的界定 | 第12页 |
| (二) 对“养成教育”的界定 | 第12页 |
| (三) 对“农村初中生”的界定 | 第12-13页 |
| 第二章 加强农村初中生文明礼仪教育研究的理论基础 | 第13-17页 |
| 一、研究的目的 | 第13页 |
| 二、课题研究的理论依据和实践价值 | 第13-14页 |
| (一) 理论依据 | 第13-14页 |
| (二) 实践价值 | 第14页 |
| 三、研究的目标与内容 | 第14-15页 |
| (一) 研究目标 | 第14页 |
| (二) 研究内容 | 第14-15页 |
| 四、本课题研究的对象和方法 | 第15页 |
| (一) 研究对象 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| 五、研究的过程 | 第15-17页 |
| 第三章 农村初中生文明礼仪现状及问题分析 | 第17-20页 |
| 一、问卷调查 | 第17页 |
| 二、问题分析 | 第17-20页 |
| 第四章 农村初中生文明礼仪养成教育实施策略 | 第20-25页 |
| 一、调动多方力量对学生进行文明礼仪养成教育 | 第20-23页 |
| (一) 在家庭创设文明礼仪的生活环境 | 第20-21页 |
| (二) 在学校完善礼仪教育内容丰富礼仪教育形式 | 第21-22页 |
| (三) 强化社会文明礼仪正能量 | 第22-23页 |
| 二、学校、家庭、社会共同携手,形成教育合力 | 第23-25页 |
| 第五章 农村初中生文明礼仪养成教育成效 | 第25-32页 |
| 一、问卷调查对比及分析 | 第25-30页 |
| (一) 学生的问卷调查对比及分析 | 第25-27页 |
| (二) 学生家长的问卷调查对比及分析 | 第27-30页 |
| 二、文明礼仪教育实施前后班级量化对比表 | 第30-32页 |
| 结语 本研究的不足及今后设想 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 农村初中生文明礼仪养成教育研究问卷调查 | 第35-39页 |
| 学生问卷调查 | 第35-37页 |
| 学生家长的问卷调查 | 第37-39页 |
| 班级检查计分表 | 第39-40页 |
| 《初中生文明礼仪养成教育研究》结题证书 | 第40页 |
