| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 关于运动训练本科专业培养目标的定位 | 第9-10页 |
| 1.3.2 关于运动训练本科专业培养模式的研究 | 第10页 |
| 1.3.3 关于运动训练本科专业课程设置的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.4 关于运动训练本科专业课程改革的研究 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| 2.1 研究对象 | 第12页 |
| 2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 2.2.2 调查法 | 第12页 |
| 2.2.3 数理统计与分析法 | 第12-13页 |
| 3 结果与分析 | 第13-30页 |
| 3.1 吉林大学与东北师范大学运动训练本科专业培养目标的比较与分析 | 第13-16页 |
| 3.1.1 培养目标的内涵解析 | 第13页 |
| 3.1.2 培养目标的对比分析 | 第13-16页 |
| 3.2 吉林大学与东北师范大学运动训练本科专业课程设置比较与分析 | 第16-30页 |
| 3.2.1 公共教育课、专业基础课和专业方向课分值对比分析 | 第16-17页 |
| 3.2.2 公共教育课对比分析 | 第17-19页 |
| 3.2.3 专业基础课对比分析 | 第19-23页 |
| 3.2.4 专业方向课对比分析 | 第23-28页 |
| 3.2.5 实践实习类课程对比分析 | 第28-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-31页 |
| 4.1 结论 | 第30页 |
| 4.2 建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附件 1 | 第34-39页 |
| 附件 2 | 第39-43页 |
