社会工作专业毕业生的就业选择研究--以河北省为例
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法和内容 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究对象 | 第12页 |
| 1.3.3 研究信度和效度 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.4.1 大学生就业选择的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.4.2 社会工作专业毕业生就业的相关研究 | 第14-17页 |
| 1.4.3 研究评述 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路 | 第18-19页 |
| 2 研究理论和概念界定 | 第19-24页 |
| 2.1 研究理论 | 第19-22页 |
| 2.1.1 社会认同理论 | 第19-20页 |
| 2.1.2 理性选择理论 | 第20-22页 |
| 2.2 概念界定 | 第22-24页 |
| 2.2.1 社会工作专业 | 第22-23页 |
| 2.2.2 就业 | 第23页 |
| 2.2.3 就业选择 | 第23页 |
| 2.2.4 河北省社会工作专业本科毕业生 | 第23-24页 |
| 3 社会工作专业毕业生的就业环境 | 第24-29页 |
| 3.1 社会工作毕业生的就业环境 | 第24-26页 |
| 3.1.1 宏观政策环境 | 第24-25页 |
| 3.1.2 社会工作专业教育环境 | 第25-26页 |
| 3.2 河北省社会工作毕业生的就业环境 | 第26-29页 |
| 3.2.1 宏观政策环境 | 第26-27页 |
| 3.2.2 社会工作专业岗位环境 | 第27页 |
| 3.2.3 社会工作专业教育环境 | 第27-29页 |
| 4 社会工作专业毕业生就业选择的影响因素 | 第29-48页 |
| 4.1 社会工作机构的影响 | 第29-36页 |
| 4.1.1 我国社工机构的发展 | 第29-31页 |
| 4.1.2 社工机构专业性的影响 | 第31-34页 |
| 4.1.3 工资福利待遇水平较低 | 第34-36页 |
| 4.2 家庭因素的影响 | 第36-39页 |
| 4.2.1 家庭教育的影响 | 第36-37页 |
| 4.2.2 家庭社会地位的影响 | 第37-39页 |
| 4.3 高校专业教育的影响 | 第39-44页 |
| 4.3.1 我国社会工作专业教育的发展 | 第39-40页 |
| 4.3.2 社会工作职业资格证书报考的限制 | 第40-41页 |
| 4.3.3 社工实验室的影响 | 第41-42页 |
| 4.3.4 社会工作专业教师队伍的影响 | 第42-44页 |
| 4.4 影响因素的理论分析 | 第44-48页 |
| 4.4.1 社会认同理论分析 | 第44-45页 |
| 4.4.2 理性选择理论分析 | 第45-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-52页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 提升准入门槛增强社工机构专业性 | 第48-49页 |
| 5.3 提高社会工作毕业生的薪酬和福利待遇 | 第49页 |
| 5.4 提高高校社会工作教育质量 | 第49-50页 |
| 5.5 社工专业毕业生应该树立正确的择业观 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
