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高中学生英语写作错误分析

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
Chapter Ⅰ Introduction第10-12页
Chapter Ⅱ Literature Review第12-27页
   ·The concept of Contrastive Analysis第13-14页
   ·The concept of Error Analysis第14-24页
     ·Error and Mistakes第15-17页
     ·The development of Error Analysis第17-18页
     ·Error Types第18-22页
       ·Overt and covert errors第18页
       ·Interlingual errors and intralingual errors第18页
       ·Global and local errors第18-19页
       ·Linguistic category classification and Learning strategies第19-20页
       ·James' classification第20-22页
     ·Sources of Errors第22-24页
       ·One group of error diagnosis第22-24页
       ·James' analyzing第24页
   ·The concept of Transfer Analysis第24-25页
   ·The domestic current study第25-27页
Chapter Ⅲ The Research Design第27-38页
   ·Questions第27-28页
   ·Subjects第28页
   ·Instruments第28-29页
   ·Procedures第29-38页
  Step One:Collecting students' papers第29页
  Step Two:Classifying the students' writings第29-38页
   Substance errors第30页
   Text errors第30-38页
   Other errors第38页
Chapter Ⅳ Results第38-41页
   ·Results 1第38-40页
   ·Results 2第40-41页
   ·Results 3第41页
Chapter Ⅴ Analysis第41-51页
   ·Interlingual errors第42-44页
     ·Literal translation第42-43页
     ·Reference errors---without subject第43页
     ·Articles errors第43页
     ·Single or plural forms of nouns/Errors in nouns' form第43-44页
   ·Intralingual errors第44-50页
     ·False analogy第44页
     ·Incomplete rule application第44-45页
     ·Overgeneralization or system-simplification第45页
     ·Overlooking cooccurrence restrictions第45-47页
     ·Exploiting redundancy第47页
     ·Compound and ambiguous errors第47-48页
     ·Ignorance of the rules of the target language's system第48-49页
     ·Clerical errors第49页
     ·Misencoding第49-50页
   ·Communication-strategy:Holistic strategies第50页
   ·Induced errors:Addition of verb be---superfluous 'be'第50-51页
Chapter Ⅳ Conclusion第51-56页
   ·Major findings第51-53页
   ·Limitations第53-54页
   ·Suggestions for teaching第54-56页
References第56-59页
Appendix Ⅰ第59-64页
Appendix Ⅱ第64-65页
Appendix Ⅲ第65-68页
Acknowledgements第68页

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