| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-21页 |
| 一、 问题的由来 | 第12-13页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第13页 |
| 三、 相关研究现状 | 第13-18页 |
| 四、 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 五、 研究内容及创新 | 第19-21页 |
| 第一章 教学媒体的理论基础 | 第21-34页 |
| 一、 教学媒体的内涵 | 第21-27页 |
| 1. 教学媒体的含义 | 第21-22页 |
| 2. 教学媒体的本质 | 第22-24页 |
| 3. 教学媒体的分类 | 第24-27页 |
| 二、 教学媒体的理论基础 | 第27-34页 |
| 1. 教学媒体与教育学理论 | 第27-30页 |
| 2. 教学媒体与传播学理论 | 第30-32页 |
| 3. 教学媒体与心理学理论 | 第32-34页 |
| 第二章 教学媒体在高校思政课中的应用历程探究 | 第34-39页 |
| 一、 “85 方案”之前，传统教学媒体占据主要地位 | 第34-35页 |
| 二、 “85 方案”期间，多媒体计算机课件广泛应用 | 第35-36页 |
| 三、 “98 方案”期间，网络多媒体课件层出不穷 | 第36-37页 |
| 四、 “05 方案”期间，积件思想初见端倪 | 第37-39页 |
| 第三章 现代教学媒体对高校思政课影响现状分析 | 第39-59页 |
| 一、 调查问卷的基本情况 | 第39页 |
| 二、 现代教学媒体对高校思政课的影响现状 | 第39-59页 |
| 1. 现代教学媒体对教师的影响 | 第39-44页 |
| 2. 现代教学媒体对学生的影响 | 第44-47页 |
| 3. 现代教学媒体对教学效果的影响 | 第47-54页 |
| 4. 现代教学媒体对教学方法的影响 | 第54-59页 |
| 第四章 现代教学媒体对高校思政课影响现状思考 | 第59-65页 |
| 一、 加强师资培训，提高教师的综合素质 | 第59-60页 |
| 二、 加强课堂教学中的师生互动，增进情感交流 | 第60-61页 |
| 三、 增进教师主导作用和学生主体作用相结合 | 第61-62页 |
| 四、 正确处理教学内容和教学形式的关系 | 第62-63页 |
| 五、 正确处理现代和传统教学媒体之间的关系 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第71-72页 |
| 作者在攻读硕士学位期间所作的项目 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 附录 1 | 第75-77页 |
| 附录 2 | 第77-79页 |
| 附录 3 | 第79-83页 |