我国教育出版数字化转型策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 研究的背景与目的 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第12-19页 |
| 一 国外文献研究综述 | 第12-15页 |
| 二 国内文献研究综述 | 第15-18页 |
| 三 研究述评 | 第18-19页 |
| 第三节 研究的内容与方法 | 第19-21页 |
| 一 研究的内容 | 第19-20页 |
| 二 研究的方法 | 第20-21页 |
| 第四节 相关概念和理论界定 | 第21-22页 |
| 第五节 研究的意义与创新点 | 第22-24页 |
| 一 研究的意义 | 第22-23页 |
| 二 研究的创新点 | 第23-24页 |
| 第二章 我国教育出版数字化的现状和问题 | 第24-42页 |
| 第一节 我国数字出版发展历史沿革 | 第24-26页 |
| 第二节 我国教育出版数字化的基本模式 | 第26-27页 |
| 一 电子图书模式 | 第26页 |
| 二 手机终端模式 | 第26-27页 |
| 三 门户网站模式 | 第27页 |
| 四 教育APP模式 | 第27页 |
| 第三节 国外教育出版数字化的基本模式 | 第27-29页 |
| 一 MOOC模式 | 第28页 |
| 二 视频公开课程模式 | 第28页 |
| 三 电子书包模式 | 第28-29页 |
| 第四节 我国教育出版数字化现状 | 第29-32页 |
| 一 教育出版数字化转型的成效 | 第29-30页 |
| 二 教育出版数字化转型的问题 | 第30-31页 |
| 三 教育出版数字化转型的问题成因 | 第31-32页 |
| 第五节 案例分析 | 第32-42页 |
| 一 华东师范大学出版社 | 第33-35页 |
| 二 人民军医出版社 | 第35-38页 |
| 三 江苏可一出版物发行集团 | 第38-42页 |
| 第三章 我国教育出版数字化转型的SWOT分析 | 第42-53页 |
| 第一节 教育出版数字化转型的优势 | 第42-45页 |
| 一 得天独厚的内容资源 | 第42-43页 |
| 二 年深日久的品牌影响力 | 第43-44页 |
| 三 经验丰富的选题策划能力 | 第44页 |
| 四 庞大的市场需求 | 第44-45页 |
| 第二节 教育出版数字化转型的劣势 | 第45-47页 |
| 一 产品形态单一 | 第45-46页 |
| 二 优质内容资源贫瘠 | 第46页 |
| 三 数字化人才匮乏 | 第46-47页 |
| 四 体制机制缺乏活力 | 第47页 |
| 第三节 教育出版数字化转型的机遇 | 第47-50页 |
| 一 多样化的出版渠道 | 第47-48页 |
| 二 自主运营的商业模式 | 第48-49页 |
| 三 富媒体的内容展示 | 第49-50页 |
| 第四节 教育出版数字化转型的挑战 | 第50-53页 |
| 一 盈利模式不够清晰 | 第50-51页 |
| 二 数字化缺少版权保护 | 第51页 |
| 三 技术商威胁上游资源 | 第51页 |
| 四 目标受众遭到分流 | 第51-52页 |
| 五 信息系统难以共享 | 第52-53页 |
| 第四章 我国教育出版数字化转型策略 | 第53-76页 |
| 第一节 转变教育出版角色定位 | 第53-58页 |
| 一 教育行业发生根本转变 | 第54-55页 |
| 二 打造知识综合服务提供商 | 第55-58页 |
| 第二节 借助资本力量加速媒介产业融合 | 第58-60页 |
| 一 资本力量改变教育出版行业形态 | 第58页 |
| 二 利用资本加速教育出版媒介产业融合 | 第58-60页 |
| 第三节 深化教育出版内容制作融合 | 第60-64页 |
| 一 提高教育出版内容资源科学性 | 第60-61页 |
| 二 运用差异化内容打造个性化学习 | 第61-64页 |
| 第四节 探索教育出版体制机制融合新模式 | 第64-70页 |
| 一 利用大数据开创精准营销 | 第64-66页 |
| 二 打通营销渠道的融合 | 第66-67页 |
| 三 创建出版新理念 | 第67-70页 |
| 第五节 利用融合平台寻找可靠盈利模式 | 第70-76页 |
| 一 深化教育出版媒体传播融合 | 第70-72页 |
| 二 融合教育出版产业链条 | 第72-76页 |
| 第五章 我国教育出版数字化转型的保障措施 | 第76-85页 |
| 第一节 政策支持为教育出版数字化转型提供有力保护 | 第76-77页 |
| 一 逐步完善的政策引导 | 第76-77页 |
| 二 政府主导的强大后盾 | 第77页 |
| 第二节 人才是教育出版数字化转型的不竭动力 | 第77-82页 |
| 一 加强数字出版意识 | 第77-80页 |
| 二 建设复合型人才队伍 | 第80-82页 |
| 第三节 版权保护是教育出版数字化转型的根本 | 第82-85页 |
| 一 提高教育出版的内容价值 | 第82-83页 |
| 二 加强教育出版的技术保护 | 第83-84页 |
| 三 完善教育出版的法律依据 | 第84-85页 |
| 结语 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 个人简历 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
