| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-22页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 民族社会工作的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 文化认同研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.2 调查研究法 | 第17页 |
| 1.5 调查概况 | 第17-21页 |
| 1.5.1 学校个案简介 | 第17-19页 |
| 1.5.2 调查对象 | 第19-20页 |
| 1.5.3 调查设计 | 第20-21页 |
| 1.6 本研究的优点与缺点 | 第21-22页 |
| 1.6.1 优点 | 第21页 |
| 1.6.2 缺点 | 第21-22页 |
| 二、蒙古族大学生文化认同现状 | 第22-30页 |
| 2.1 蒙古族大学生文化认同现状 | 第22-28页 |
| 2.1.1 语言情况 | 第22-24页 |
| 2.1.2 人际交往 | 第24-26页 |
| 2.1.3 价值体系 | 第26页 |
| 2.1.4 文化产物 | 第26-28页 |
| 2.2 蒙古族大学生文化认同存在的问题 | 第28-30页 |
| 2.2.1 语言使用 | 第28页 |
| 2.2.2 人际交往 | 第28页 |
| 2.2.3 价值体系 | 第28-29页 |
| 2.2.4 文化产物 | 第29-30页 |
| 三、民族社会工作视野下对蒙古族大学生文化认同的介入策略探析 | 第30-42页 |
| 3.1 民族社会工作对蒙古族大学生文化认同的功能探析 | 第30-32页 |
| 3.1.1 民族社会工作理念与方法的作用 | 第30-31页 |
| 3.1.2 民族社会工作宗旨的作用 | 第31页 |
| 3.1.3 民族社会工作"角色"的作用 | 第31-32页 |
| 3.2 介入策略探讨 | 第32-42页 |
| 3.2.1 理论支撑 | 第32-33页 |
| 3.2.2 一般系统论的观点 | 第33-36页 |
| 3.2.3 加强蒙古族大学生文化认同的策略探讨 | 第36-42页 |
| 四、研究结论与反思 | 第42-44页 |
| 4.1 研究结论 | 第42页 |
| 4.2 反思 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |